孩子的成長離不開父母的陪伴，但有的父母覺得只要在孩子旁邊就行，其實(shí)不然，只有高質(zhì)量陪伴孩子，才能讓孩子越來越優(yōu)秀，才能讓孩子的能力、性格、心理往好的方向發(fā)展。

高質(zhì)量陪伴孩子的八個建議

1、親子閱讀

家長可以孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還可以增進(jìn)親子間的交流。閱讀的過程中，和孩子一起討論和回味書中的故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。對書中的角色進(jìn)行比較，尋找書中每個人物的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)。

2、陪孩子聊天

高質(zhì)量陪伴孩子，可以是聊天，和孩子分享自己每天工作上發(fā)生的事，也可以聽孩子說說他們學(xué)校有哪些趣事發(fā)生，或者多和孩子聊一些他們感興趣的話題，比如玩具、動畫等，慢慢地拉近彼此之間的距離。

3、一起運(yùn)動

家長要抽出時間，盡可能早晚帶孩子到室外做一些體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。可以選一個孩子喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，這可是一家人親情互動和情感升華的大好機(jī)會。家長對運(yùn)動的理解和參與，會對孩子產(chǎn)生積極的影響，教會孩子積極向上、剛強(qiáng)勇敢。

4、一起旅行

家長可以帶著孩子好好放松一下，親近一下大自然，見見外面的世界，開拓開拓眼界。在旅行前最好讓孩子也參與到整個準(zhǔn)備和安排中來，包括天氣狀況的了解、行程的安排、住宿的選擇等等，充分調(diào)動孩子的積極性和責(zé)任感，這樣的高質(zhì)量陪伴孩子才有意義。

5、培養(yǎng)自立

可以先從簡單的家務(wù)開始培養(yǎng)孩子的自立意識，比如讓孩子參與到一道菜的制作中，和孩子一同做一道菜，洗襪子、分類衣物、整理衣柜、收拾房間等小技能，都讓孩子參與進(jìn)來，提高孩子的生活自理能力。

6、制定家規(guī)

家長可以和孩子一起制定一個家規(guī)，過程中不要害怕孩子制定一些奇怪的家規(guī)，多和孩子溝通，了解孩子的想法。有了家規(guī)，家里會變得更加民主，孩子也會變得更自覺。

7、以身作則

父母的一言一行、一舉一動，孩子都看在眼里，都有可能會模仿，因此，家長必須以身作則，把正確的、科學(xué)的行為方式、價值觀、人生經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，讓孩子在耳濡目染中得到好的教育。

8、看望老人

家長應(yīng)該多帶著孩子去看看老人，多陪陪他們，關(guān)心關(guān)心他們的身體，聊聊彼此的家常，一起盡盡孝道，教孩子懂得敬重和孝敬父母。

高質(zhì)量陪伴孩子的好處

1、增強(qiáng)親子關(guān)系

父母高質(zhì)量陪伴孩子成長可以增強(qiáng)親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。這有助于建立孩子的自尊心和自信心，減少不必要的情緒問題，促進(jìn)健康成長。

2、塑造積極的性格

高質(zhì)量陪伴孩子能夠塑造孩子的性格，通過親身示范和言傳身教讓孩子學(xué)會誠實(shí)、守紀(jì)律、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等積極的品質(zhì)。這有助于孩子在未來更好地面對人生和挑戰(zhàn)，成為自信、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心和責(zé)任心的人。

3、促進(jìn)智力發(fā)展

父母對孩子的陪伴、引導(dǎo)和教育有助于促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。通過與孩子進(jìn)行交流互動、讀書、玩具、游戲等活動，可以開發(fā)孩子的思維能力、語言能力和創(chuàng)造力。

4、健康成長

父母不僅能通過營養(yǎng)飲食、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動等方式幫助孩子保持身體健康，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，例如，保持良好的個人衛(wèi)生、養(yǎng)成生活規(guī)律等。

5、社交能力的發(fā)展

與父母互動、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，可以幫助孩子更好地適應(yīng)社交場合，和別人建立起良好的人際關(guān)系。

孩子聽不進(jìn)別人的建議怎么辦

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，家里的人都會特別的嬌慣孩子，對于他們的要求也會盡量去滿足，時間久了，孩子就會養(yǎng)成不懂得換位思考，不懂得如何去尊重他人的習(xí)慣，甚至有的時候?qū)τ谒撕玫慕ㄗh，也完全聽不進(jìn)去。

孩子聽不進(jìn)別人的建議怎么辦

有意識地讓孩子接受“批評”：父母教育孩子應(yīng)該堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，但是也不能只表揚(yáng)不批評。在孩子兩三歲的時候，父母就可以有意識地讓孩子聽聽反面的“批評”了。

父母有意識地“批評”孩子，可以讓孩子明白，批評和表揚(yáng)都一樣重要，做得好能夠得到表揚(yáng)，做得不好就應(yīng)該接受批評。如果孩子能夠從小就接受和適應(yīng)批評，那么他長大后，也容易適應(yīng)社會，可以平和地對待別人的批評，承受挫折的能力也比較強(qiáng)。

不要傷孩子的自尊心：如果孩子做錯了事情，內(nèi)心肯定是不安、悔恨，甚至不知所措的。所以，批評孩子的時候，父母不要只盯著孩子錯誤的地方，而是先肯定孩子做得好的方面，再指出孩子做得不對的地方。

另外，父母和孩子交談的時候，一定不要翻舊賬，只談目前孩子做錯的事情就行了。如果父母在批評孩子的時候，總愛提以前孩子做錯的事情，很容易會傷害孩子的自尊心，令孩子對父母的批評產(chǎn)生抗拒感的。

要端正孩子的態(tài)度：有的孩子在溝通的時候，總是一副心不在焉的樣子，不是左顧右盼，就是不停地插嘴，或者轉(zhuǎn)移話題。這樣，不但不尊重對方，在挨了批評后也不知道怎樣改正錯誤。

對于聽不進(jìn)別人的建議，父母一定要教育孩子，無論別人給予什么樣的建議，也要認(rèn)真傾聽。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真地聽取別人的觀點(diǎn)，才能明白別人的想法和道理，并且虛心接受。

孩子聽不進(jìn)別人的建議有什么不好

自己永遠(yuǎn)是對的，別人永遠(yuǎn)是錯的。固執(zhí)的孩子一般都會有很強(qiáng)烈的自尊心，他們不會允許被人批評，當(dāng)出現(xiàn)和自己相反的聲音時，他們就會去反駁，直到自己勝利別人認(rèn)同為止。

這種聽不進(jìn)別人的建議的孩子習(xí)慣了以自我為中心，認(rèn)為所有的人都應(yīng)該服從自己。這種孩子是很難交到真心地朋友的，與他人也不會愉快的相處。

很難接受新事物，擁有創(chuàng)新思維。過于固執(zhí)的孩子，一般會習(xí)慣于墨守成規(guī)，很難接受新事物，難以創(chuàng)新。在解決問題時，他們習(xí)慣按照自己的方式進(jìn)行，很容易就會鉆牛角尖，難以創(chuàng)新。

孩子不懂得尊重別人怎么教育

讓孩子懂得尊重的重要性：尊重是相互的，如果孩子沒有得到尊重，或者是沒有尊重過別人，那么他也就不明白尊重的重要性。如果孩子因?yàn)橐淮我淮纬煽儧]考好，沒有被點(diǎn)名批評，而是被老師叫到辦公室詢問是否遇到困難，孩子感受到被尊重的感覺，自然珍惜，懂得尊重的重要性，只有明白一樣?xùn)|西重要，孩子才會去行動。

讓孩子學(xué)會用尊重的語氣說話：其實(shí)，多數(shù)孩子在頂撞了父母后會感到愧疚甚至害怕，如果父母對孩子的無理行為無動于衷，漸漸地孩子就不再關(guān)心自己的行為是否影響到了別人；同時要明確地向孩子表達(dá)“應(yīng)尊重他人”的想法，要跟孩子說：“我不喜歡你用語言去傷害別人”或“應(yīng)為你說過的傷人的話道歉”等。

媽媽能陪伴孩子多少年

陪伴孩子成長是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行，在孩子小的時候是特別粘人，尤其是喜歡粘著媽媽。很多媽媽可能都沒有想過“我們能陪伴孩子多少年？”從孩子是孩子的時，會盼望著他長大，可當(dāng)孩子長大后，會因?yàn)楦鞣N各樣的原因與我們漸行漸遠(yuǎn)。那作為媽媽，我們能陪伴孩子多少年呢？

媽媽能陪伴孩子多少年

媽媽陪伴孩子有效時間只有18年，和孩子可以朝夕相處的日子也就是這18年。

我們能做的就是趁孩子還在我們身邊的時候，好好地愛護(hù)他、呵護(hù)他，盡自己所能教給他一些做人的道理，給孩子建立一個溫暖的家庭環(huán)境，簡簡單單的陪伴是最重要的。

1、上幼兒園了

一般孩子三歲就開始送幼兒園，從踏入幼兒園的那一刻就是在慢慢放開父母的手，開始去適應(yīng)一個沒有爸爸媽媽陪伴的環(huán)境。很多媽媽看著孩子背著書包而又不舍的背景，感到又喜悅又心酸。也是從這一天開始，他開始能離開你一整天的時間。

2、上小學(xué)了

孩子在上幼兒園的時候還會對父母百般的不舍，回到家也會趕緊鉆進(jìn)媽媽的懷抱，而從孩子上小學(xué)開始這種情況會越來越少了，他纏著你的時候越來越少，他開始擁有自己的朋友，人生步入了另一個篇章，而這個篇章里不再只有你。

3、上中學(xué)了

孩子十二歲之后基本已經(jīng)上中學(xué)，而很多中學(xué)也開始有了寄宿制，雖然孩子上小學(xué)的時候已經(jīng)有了自己的朋友，自己的小世界，但是最起碼你能每天都見到他，而在他上中學(xué)之后，你要過一周甚至一個月才能見到他一面。

4、上大學(xué)了

十八歲孩子中學(xué)畢業(yè)要步入大學(xué)的校門，此時孩子已經(jīng)完全擁有了自己的生活，上大學(xué)生活也會變得越來越豐富精彩，這時候孩子只有每年寒暑假的時候才會回來待一段時間，而且此時你與孩子的共同話題也會越來越少了，你生怕問多了孩子嫌你嘮叨。

5、成家了

孩子大學(xué)畢業(yè)沒幾年就該成家了，成家之后孩子能回來的時間就更少了，他的時間在工作之余除了陪伴自己的小家庭之外，還要勻出一部分時間給你的親家，尤其是有了自己的孩子之后，更沒有時間顧的上你了，看著忙碌的孩子，你也不忍心訴說思念，只盼著春節(jié)的時候能團(tuán)圓就知足了。

媽媽如何陪伴孩子

放下手機(jī)

很多人以為媽媽是一件特別輕松的事，不就是在家?guī)Ш⒆訂幔o孩子吃飽喝足，不就萬事大吉了。這可就是對媽媽有誤解了，帶孩子可不是一件輕松的事，那些想著帶孩子就可以在家隨便逛微博、刷抖音的媽媽們，勸你們還是趁早打消這個念頭吧。

如果整天抱著手機(jī)玩，讓孩子也有樣學(xué)樣的沉迷于手機(jī)游戲中，這種帶娃方式，還不如去上班呢。正確的做法應(yīng)該是媽媽們放下手機(jī)，陪著孩子做游戲、學(xué)習(xí)，給予他充分的交流和溝通，給孩子起到積極向上的作用。

及時回應(yīng)

為了探索這個未知的世界，孩子就總是喜歡問各種各樣的問題，如果這時候得不到大人的回應(yīng)，就很容易打擊孩子的這種熱情好學(xué)的精神。

所以對于孩子的各種稀奇古怪的想法，我們大人要多點(diǎn)耐心，接受并理解孩子的思維模式，給予孩子及時的回應(yīng)，讓孩子感受到自己是被重視、關(guān)愛的，這樣也能讓孩子的想象力得到更大的發(fā)揮。

積極互動

有些時候媽媽們?yōu)榱酥ч_孩子就給孩子一些玩具來打發(fā)孩子，就少了許多親子間的互動。殊不知，這種方式不僅不利于親子關(guān)系的發(fā)展，還對孩子的性格有一定影響。

如果讓孩子自己玩，這樣就會讓孩子少了交流溝通的經(jīng)驗(yàn)，以后在跟別人相處的時候，也會因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)而影響人際交往關(guān)系。所以，在孩子的成長過程中，媽媽一定不能忽視跟孩子互動的教育，這樣能讓孩子在以后的社交中更有如魚得水的感覺。

一起家務(wù)

做媽媽的一直有一個誤區(qū)，就是覺著自己的就是照顧孩子的一切生活，所以對于孩子的事情就采取大包大攬的方式，不讓孩子參與一切事情，這樣很容易讓孩子養(yǎng)成好吃懶做的性格。

正確的做法應(yīng)該是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活能力，讓他可以做自己力所能及的事情，這樣也能讓他在離開家以后有獨(dú)立生活的能力，而且這樣也會讓他更能理解、體諒父母的付出，對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的意義。

每周只能周末陪伴孩子合適嗎

孩子成長過程中，父母的陪伴是很重要的，通過陪伴給孩子帶來關(guān)注和支持，來建立親子之間的情感聯(lián)系和信任。不過大部分家長在工作日需要上班，無法抽出時間陪伴孩子，那么每周只能周末陪伴孩子合適嗎？下面讓我們詳細(xì)說一說這個話題。

每周只能周末陪伴孩子合適嗎

如果只有周末有時間，那父母要把這個陪伴變得周更快樂才有意義。反之如果有足夠的時間，那肯定不能只在周末陪伴孩子。父母只在周末陪孩子，可能會出現(xiàn)陪伴的不足，進(jìn)而會影響孩子的情感發(fā)展和心理健康。

1、大多數(shù)的家長都是只能周末陪孩子的，這很正常，沒有必要感覺缺少陪伴就辭職在家照顧孩子。即便是辭職了，孩子平日也是要上學(xué)的，能夠在一起的時間也并不多，所以沒必要辭職。

2、青春期的孩子會有叛逆精神，也需要獨(dú)立的空間，如果天天和孩子在一起，反而會起到反作用，適得其反。距離和空間產(chǎn)生美，和孩子的關(guān)系也是適用的。

3、大人要活出自我，才是孩子最好的榜樣。我個人非常不建議為了孩子老公就辭職回家，慢慢的在家庭瑣事中失去自我，被家人嫌棄。工作的父母最值得尊敬，也能夠讓孩子產(chǎn)生同理心，理解父母工作不易，更要珍惜父母給自己創(chuàng)造的幸福生活。

4、高質(zhì)量的陪伴，每天下班回家可以像朋友一樣和孩子聊聊天，關(guān)心一下他們的心情，是否需要什么幫助，一定要避免說教，否則孩子不會愿意敞開心扉和你交流。

周末陪伴孩子的原則

1、提前計(jì)劃

不管是周邊的小郊游，還是充分休息后去商場購物、聚餐，提前做好計(jì)劃是必不可少的。這會讓周末的時光變得更加愜意、不慌亂。

2、尊重每一位家庭成員的意愿

家人之間互相理解和陪伴才應(yīng)該是一個家庭正確的模式。所以周末時光的安排，父母既不能一味的遷就孩子而丟掉自己的想法，也不應(yīng)該以家長的威嚴(yán)壓制孩子完全遵從父母的安排。

全家人坐在一起，共同計(jì)劃周末的活動，會是很好的方法。

父母和孩子商量周末該如何安排：是全家一起陪爸爸去打一次籃球，還是陪媽媽去商場購物，還是陪孩子去游樂園……

總之，周末是一家人在一起的快樂休閑時光，所以彼此的陪伴最重要。對孩子、父母意愿都給予充分的尊重，不僅能緩解父母的焦慮、疲勞，更能幫助孩子深層次的了解爸爸、媽媽，增強(qiáng)孩子的感恩心、同理心以及參與感。

3、勞逸結(jié)合

很多父母會覺得周末安排滿滿的活動，才算是“好好地陪孩子”。其實(shí)，周末不僅是辛苦勞作一周之后放松和休閑的過程，也是為新的一周積蓄能量的過程。

所以周末既要安排有趣的活動，又要注重身體的放松和休息，這樣才能令周末更有意義。

4、活動要豐富多彩，形式多樣

工作日中，無論孩子還是父母，經(jīng)歷的幾乎都是千篇一律的作息和活動內(nèi)容，所以周末是尋找樂趣、接受新鮮事物的好機(jī)會。

如果每個周末也都是一樣的活動內(nèi)容，未免休閑的時光會顯得單一，家庭生活也會顯得沒有樂趣。

因此父母們需要留心發(fā)掘更多有趣的活動，才能令周末的時光變得有所期待、豐富多彩。

5、注重交流

每個周末即將結(jié)束時，全家人做一次交流，談?wù)劚舜藢@個周末的感觸，這不僅能為以后周末的安排提供更好的思路，也是父母與孩子增進(jìn)交流、彼此了解深層想法的好機(jī)會。

孩子多大就不需要陪伴了

正常情況下，一二年級的孩子自覺性差，時間觀念也差，家長的陪同還是很有必要的。到了三年級，家長可以試著慢慢放手，給孩子一點(diǎn)自由，讓孩子去找到屬于自己的節(jié)奏。如果你的孩子在小學(xué)一二年級就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，已經(jīng)有了很好的自律意識，并能合理規(guī)劃自己的時間，那么你大可以放手讓孩子自己做作業(yè)。

小孩上到三年級，一般的到二年級下半學(xué)期就不用培同了，但一定要給孩子講安全知識，要注意交通安全，放學(xué)會要及時回家不能豆留在路上，和同學(xué)團(tuán)結(jié)，回去后做業(yè)，把作業(yè)完成后才能看會電視或預(yù)習(xí)第二天的課程，給孩子講請了道理孩子會做到。

們這里的孩子基本上就是就近入學(xué)，所以一般二年級的話，如果孩子已經(jīng)熟悉路線了，而且家離得學(xué)校不是太遠(yuǎn)的話，小孩就可以自己不需要陪同了，就可以自己上學(xué)去了。孩子小時候，家長需要教育的一個就是，學(xué)校的一個和家里的距離問題，還有一個怎么過馬路、怎么看紅綠燈的問題？建立安全意識。

這個家長是記憶最深的依靠，也就是孩子需要家長陪同，這是需要兩者之間相互聯(lián)系的，所以如果不需要家長陪同，這也是需要征求家長的意見，如果家長不愿意陪同，那孩子當(dāng)然可以自己一個人出事了這是孩子從生活上和幼小的發(fā)展上，從小的一種選擇吧。

學(xué)齡前兒童到小學(xué)階段，你會看到市面上有很多類似的書籍，比如《陪孩子玩過3歲前啟蒙期》、《陪孩子一起上幼兒園》、《陪孩子度過7~9歲叛逆期》、《陪孩子走過3-6歲敏感期》等等，孩子確實(shí)需要陪伴。學(xué)齡前以及小學(xué)的孩子，獨(dú)立自主的能力還未養(yǎng)成，孩子需要父母的叮嚀和陪伴，這個階段，也是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，錯過了，會有很多意想不到的影響。

家長在孩子小的時候，做好家庭教育以及陪伴是很有必要的。尤其是進(jìn)入小學(xué)后，也是孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，很多新鮮的知識，需要學(xué)習(xí)，以及社交、三觀等都在逐漸建立和養(yǎng)成階段，需要家長給予指導(dǎo)。

我家妹妹剛上一年級，跟我聊天也是最多的階段，她寫作業(yè)的時候，我在一旁看書，有時候我們會討論，一些問題。在這個過程中，我還會針對她的書寫習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及時間管理，提出自己的建議。

對于孩子來說，好習(xí)慣的養(yǎng)成，非一朝一夕的事情，不僅需要時間，更需要家長的耐心陪伴和引導(dǎo)，這是孩子成長的黃金期，孩子需要你，多陪著！

孩子冷血無情的表現(xiàn)

如果家長在教育孩子的時候，經(jīng)常會表現(xiàn)出自私的行為，就有可能會出現(xiàn)導(dǎo)致孩子進(jìn)行模仿，然后變的冷漠無情，甚至有的時候還會出現(xiàn)和父母爭吵，讓很多父母感到非常的寒心。

孩子冷血無情的表現(xiàn)

1、隨意頂撞父母：有的孩子對頂撞父母不以為然，才不管父母傷心不傷心呢，一旦自己的要求沒有達(dá)到目的，就大哭大鬧，甚至隨心所欲動手打父母，這種孩子，大都是嬌慣型，家長對他們百依百順，造成孩子不懂事。如果你的孩子有這種行為，父母要反思，及時糾正和引導(dǎo)。

2、不知道感恩：不知感恩是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，不管大人還是孩子，沒有人喜歡沒有教養(yǎng)的人。孩子不知道感恩，不知道感受生活中的點(diǎn)滴美好，面對父母時，忽視父母的愛，肆意踐踏父母的付出，將來走向社會，對他別人的幫助也滿不在乎。對別人的恩惠熟視無睹。

3、吝嗇、小氣、不舍得分享：現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，即使有的是兩個孩子，但是身邊圍繞著四個老人也是“千萬寵愛基于一身”，什么好吃的好喝的都盡著孩子，可是慢慢的卻發(fā)現(xiàn)孩子越來越霸道，什么都是自己的，不舍得分給別人，連父母都不給，毫不謙讓的霸占自己喜歡的東西，眼里只有自己的欲望，沒有別人，怎么能算得上一個孝順的孩子呢？

4、從不承擔(dān)責(zé)任，愛推脫：有的孩子，明明自己犯錯了，還理直氣壯的把錯誤歸咎到別人身上，這種孩子，以自我為中心，自私自利，不愿意承擔(dān)責(zé)任，長大后也不會好到哪里去。俗話說“三歲看小，七歲看老。”不要光想著督促孩子學(xué)習(xí)，而忽略了道德方面的培養(yǎng)，相信一個孝順的孩子，肯定有一個優(yōu)秀的人品。

孩子冷血無情怎么辦

1、多帶著孩子接觸大自然。孩子天性涼薄的時候，大多都是因?yàn)閷圻@個字缺乏感受和缺乏感知，不妨父母都帶著孩子去親近大自然，帶著孩子疏解心理壓力。

2、多陪孩子交流，避免孩子孤僻。孩子一旦不愿意跟人接觸的話，也是非常難有感情的，孩子空虛寂寞壓抑的時間一久，精神上就會得到不滿足，不妨在攻克孩子心理的難關(guān)。多跟孩子進(jìn)行交流也能避免孩子而過于孤僻。

3、很多家長都認(rèn)為孩子小，就算是被孩子講些大道理，孩子可能也不明白，但孩子小的時候無法被徹底改變，但是在長大的過程當(dāng)中，如果能用正確的方式趨于教育孩子，孩子的心理變化也會逐漸改變。

孩子冷血無情怎么回事

一是父母的過多保護(hù)。有的父母覺得不能委屈孩子，要幫助孩子解決成長道路上的一切困難。孩子覺得需求被滿足是理所當(dāng)然的，一旦不被滿足，會不擇手段達(dá)到目標(biāo)。最重要的一點(diǎn)，家長飯來張口、衣來伸手的養(yǎng)育，剝奪了孩子成長的機(jī)會，他們無法體驗(yàn)幸福和充實(shí)，也對外界和他人失去興趣，不知道自己活著的意義。

二是父母過多期望。教育投入越來越多，父母對孩子的期望和要求也越來越大，一些父母過于重視孩子成績、才藝的學(xué)習(xí)，忽視孩子安全感、被支持和鼓勵的心理需求。孩子感覺父母愛的不是“我”，而是“我的成績”。一旦孩子認(rèn)為你愛的只是他的成就而不是他本身，孩子與父母的淡漠感也就隨之產(chǎn)生。

孩子零花錢給多少合適

現(xiàn)在的孩子生活條件變的越來越好了，有很多家長為了更加方便孩子的生活，都會或多或少的給孩子一部分的零花錢，但是又怕自己給的太多，孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的壞毛病，那么孩子零花錢給多少合適呢？

孩子零花錢給多少合適

在父母給孩子零花錢的過程中，父母需要考慮到的是，孩子對金錢的自制力。有時候父母會發(fā)現(xiàn)，原本和孩子約定好一個月給40塊錢零花錢，但是第一個星期還沒過完，孩子就已經(jīng)把自己的零花錢全部花完了，等到他需要買其他的學(xué)習(xí)用品的時候，又不得不向父母再要錢，這時候父母又不得不給。

有些父母開始因此不相信孩子，覺得把錢完全交給孩子意義不大。因此而收回孩子自己獨(dú)立使用零花錢的權(quán)利。其實(shí)，孩子的自制力也是需要父母去培養(yǎng)的，面對這種情況，父母可以考慮用另外一種方式，把按月給改成按每周來給，例如：以前是每個月給40塊，那改成每周給10塊。這樣讓孩子能更好的合理去支配自己的零花錢，父母也可以做到心中有數(shù)。

怎么讓孩子管理零花錢

1、給孩子一個許諾。在開始零花錢制度以前，給孩子作保證，每周會在固定的一天給孩子零花錢。家長要遵守承諾，不能以孩子惹你生氣了、孩子犯錯了等理由，中斷孩子的零花錢。

2、堅(jiān)持下去。一旦開始讓孩子管理零花錢，就一定要堅(jiān)持下去。如果孩子拿到錢的第一天就花光了，那么剩下的六天也不要再給他補(bǔ)，讓他體會下沒錢的感覺。

3、不要和成績、家務(wù)綁定。根據(jù)許多心理學(xué)家建議，零花錢不應(yīng)與成績或家務(wù)等行為聯(lián)系在一起。父母給孩子零花錢只是因?yàn)楹⒆邮沁@個家庭的一員。我們讓孩子管理零花錢的目的只有一個，是教給孩子一些有用的常識。

孩子花錢大手大腳應(yīng)該怎么教育

利用好家長自己的示范作用。家長是孩子的第一任老師，孩子身上的很多東西都是從家長那里學(xué)到的，金錢觀也不例外。有些家長平時花錢就大手大腳，在家長的耳濡目染下，孩子自然也就學(xué)會了花錢大手大腳的習(xí)慣。

有些家庭雖然并不富裕，但對孩子特別舍得，自己省吃儉用卻經(jīng)常性地給孩子買玩具買禮物，孩子喜歡什么也毫不猶豫地給他買什么。這種做法看似是對孩子的愛，但無形中會給孩子造成一個富足的假象，在這種氛圍下孩子很容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣。

所以為了避免孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣，家長除了要以身作則自己花錢不大手大腳，也不要過度溺愛孩子培養(yǎng)他們大手大腳的習(xí)慣。

讓孩子感受到掙錢的不容易。容易得到的東西就不會去珍惜，如果金錢來的太容易，那他花的也會很隨意，不光孩子，大人也有有這樣的心理。

比如你在馬路上撿到500塊錢，那你會拿著撿來的錢好好地犒勞一下自己，比如陪朋友看個電影、唱個歌，或者吃一頓大餐。反正錢是意外之財(cái)，花了也就花了，一點(diǎn)也也不覺得心疼。如果你拿辛辛苦苦掙來的錢來做這些事情，心情將會是另一種樣子。

孩子理解能力差是什么原因

孩子的理解能力差家長千萬不要不當(dāng)回事，不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，還會影響到孩子的正常生活，所以我們作為家長，應(yīng)該幫助孩子多去表達(dá)自己，并且要去提高孩子的綜合閱讀能力。

孩子理解能力差是什么原因

1、基礎(chǔ)知識不牢固：很多時候孩子對于知識的理解是很片面地停留于問題的表面，所以當(dāng)問題變個花樣出現(xiàn)時，孩子便不能夠靈活應(yīng)對。基礎(chǔ)知識不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。

2、缺乏專注力：在思考問題的時候，孩子需要保持集中的注意力，但是當(dāng)孩子容易精力分散時，那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認(rèn)真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導(dǎo)致孩子在理解上差點(diǎn)兒意思。

3、缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：對于低年級的孩子而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，它遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)會一道數(shù)學(xué)題更加有意義。有習(xí)慣的支撐孩子在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。并且低年級的孩子對于學(xué)習(xí)還有一定的興趣可言，這時候父母借此機(jī)會進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)將會很容易成功。

孩子理解能力差怎么辦

家長提高自己的言語豐富度。家長創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境越好，孩子的語言發(fā)展就越好。假如家長和孩子的互動只局限于日常生活，那么孩子的語言發(fā)展就會慢慢停滯不前。所以，家長可以多給孩子講故事，陪孩子一起閱讀，不但可以擴(kuò)充孩子的語言范圍，還可以促進(jìn)親子關(guān)系。

注重并鼓勵溝通交流。家長一定要注意，交流之門并不需要等到解鎖語言才能打開。如果交流被封鎖，語言不會是鑰匙。只有在意識到自己思維里有不同于他人思維的有趣的東西時，人才會有交流的愿望。

找到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)補(bǔ)全。在我們的日常生活當(dāng)中，每一個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)自己的擅長，有的孩子音樂功課較好，有的孩子美術(shù)功底比較好。但是每個孩子都有自己的短板，有的孩子不愿意大聲說話，有的孩子不愿意與朋友們一起玩耍，有的孩子不敢在人面前發(fā)言，家長們應(yīng)該找到短板，深度挖掘。

及時與孩子分享感悟與理解。只有能說出來的東西，才是真正理解了的。父母不僅要引導(dǎo)孩子愛讀書，不斷輸入，還要鼓勵孩子勤思考、多輸出，這樣能持續(xù)訓(xùn)練孩子的思考能力和理解能力，最終提高孩子的閱讀能力。

小學(xué)生理解能力差的表現(xiàn)

1、與孩子說幾句話后，讓其說出意思，基本上做不到。

2、孩子想表達(dá)一個意思，很難用句子清楚描述。

3、在模仿造句時，基本上不能獨(dú)立完成。

4、和小伙伴在一起時，很少說話，只是看。

5、課堂上聽課時雖然很認(rèn)真，可是不愿意參加回答問題。

孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導(dǎo)

現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里所有的人都會讓著他，當(dāng)孩子進(jìn)入到集體當(dāng)中，就會很容易和其他人鬧矛盾，這個時候孩子很容易出現(xiàn)不好的情緒，那么孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導(dǎo)呢？

孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導(dǎo)

1、悲傷的事情總會發(fā)生：“人生不如意之事十有八九”，孩子在成長的道路上，總會遇到各種各樣的困難和挫折，避免不了悲傷，父母需要讓孩子盡早認(rèn)識到這一點(diǎn)。孩子越早認(rèn)識到悲傷的事情總會發(fā)生，就能越早的在潛意識里做好防范，這樣不論發(fā)生什么都不至于對孩子造成太大的打擊。

2、大膽去做，可以少點(diǎn)遺憾：有些時候，有些事，就需要大膽一些，尤其是面對挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便會加倍，如果勇敢大膽的去面對，就有解決困難的可能，就可以少點(diǎn)遺憾。

3、愧疚不過是你的一種感覺而已：如果孩子沉浸在愧疚心理，久久不能自拔，長此以往，孩子慢慢的會喪失自信心，這種在困難面前一蹶不振的表現(xiàn)，父母需要及時地引導(dǎo)孩子走出愧疚心理，告訴孩子愧疚不過是你的一種感覺而已。

4、世界不是以你為中心的：家長要通過委婉的方式告訴孩子，世界不是以孩子為中心，讓孩子認(rèn)識到宇宙的浩瀚無垠，大海的一望無際，草原的遼闊無邊，以及一個人是多么的渺小，當(dāng)孩子的格局變大了，就不容易去鉆牛角尖，遇到挫折，也容易看開。

孩子抗挫折能力差的影響

1、不能解決問題，遇事就會逃避

抗挫折能力差的孩子最容易做出的事情就是逃避。當(dāng)他們在成長過程中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難的時候，腦海中冒出的第1個念頭就是我不行，我需要父母的幫助。所以他們轉(zhuǎn)頭就會找別人來替他們解決，這種遇事就會逃避的性格會給他們的人生帶來很多不良的影響，非常不利于他們的學(xué)習(xí)工作以及生活。

2、無法正視自己的不足，不能接受批評

很多孩子不能接受別人批評自己，無法面對自己的不足。這樣的孩子一般抗挫能力都非常差，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)生活在父母的稱贊與夸獎當(dāng)中，所以他們接受不了關(guān)于自己的一點(diǎn)壞話和一點(diǎn)否定。一旦他們聽到了別人的批評，他們就會一直耿耿于懷，甚至有的孩子還會出現(xiàn)自殘的行為。

孩子抗挫能力差會有哪些表現(xiàn)

1、遇事喜歡逃避：抗挫能力差的孩子，他們在遇到事情的時候反而喜歡逃避。這種小孩就是因?yàn)楸患议L保護(hù)的太好，什么事情都是家長替他們決定的，所以漸漸的養(yǎng)成了，孩子懦弱膽小的性格，遇到事情的時候會變得非常緊張恐懼。在小的時候他們會因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者是生活上的事情感到恐懼，而到了工作上的時候，他們經(jīng)常會因?yàn)橐恍┦虑槎_始逃避尋求他人的庇佑。

2、無法接受批評：抗挫能力差的孩子，他們往往都接受不了批評。這些孩子永遠(yuǎn)都生活在別人的稱贊當(dāng)中，他們習(xí)慣了別人對自己的夸獎，而當(dāng)別人對他們說一些批評，或者是一些不好的言論，他們就會對這些批評耿耿于懷，甚至有一些抗挫能力差的孩子，還會因?yàn)檫@些言語出現(xiàn)自殘、想不開的情況。

3、過度追求完美：抗挫能力差的孩子，往往都是非常追求完美的。追求完美其實(shí)是具有著雙面性的，好的一面，它可以激發(fā)一個人更大的潛力，去將這件事情做得更完美，讓孩子做事情的時候更加用功。