從發(fā)展角度來看，一個(gè)人的感知能力發(fā)展得越充分，存儲(chǔ)的記憶經(jīng)驗(yàn)越豐富，他的思維能力和想象能力發(fā)展的空間和潛能就越大。那么，孩子記憶力好該往哪方面培養(yǎng)？

孩子記憶力好該往哪方面培養(yǎng)？

1、豐富孩子的生活環(huán)境。

有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)橐姸嘧R(shí)廣能記住和講述很多見聞。

從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、博物館，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。

這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助孩子記住新的對(duì)象。

2、從培養(yǎng)孩子注意力入手。

要想提高孩子記憶力，訓(xùn)練孩子注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。針對(duì)注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能強(qiáng)迫孩子按自己的意愿行事。

可以注意觀察孩子，如果孩子對(duì)某一事物感興趣，那么，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。

只要孩子一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

3、制定規(guī)律的作息制度。

有規(guī)律的作息可以有效地幫助孩子建立時(shí)間的概念，防止孩子在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀念。

建立正確的時(shí)空概念可以在無(wú)形中強(qiáng)化孩子的記憶力。

4、多從外部給予孩子記憶線索，幫孩子提取。

孩子雖然不能主動(dòng)應(yīng)用記憶策略，但可以在他人有意提示下幫助記憶。

5、欣賞古典音樂。

腦智能學(xué)的研究表明，多給孩子欣賞一些優(yōu)美的古典音樂作品不僅可以陶冶孩子性情，還可以增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶力。

這種訓(xùn)練最早可以從孩子聽胎教音樂開始。

不管孩子是在玩玩具、做游戲、讀書還是吃飯，媽媽都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂，讓孩子有意無(wú)意地欣賞就可以了，欣賞音樂有利于養(yǎng)生。

6、創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲。

游戲始終是孩子的最愛。

孩子在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子記憶的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來。

根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，父母可以自己設(shè)計(jì)一些有趣的游戲來幫助孩子提高記憶力。

7、適當(dāng)重復(fù)，加深印象。

越熟悉的事物孩子越容易記住，適當(dāng)重復(fù)可以幫助孩子對(duì)需要記憶的對(duì)象加深印象，產(chǎn)生長(zhǎng)久的記憶。

8、用各種有趣的形象輔助記憶。

配上一些圖片、采用夸張的動(dòng)作與聲音等，如邊講故事邊做動(dòng)作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫，和孩子一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助于孩子更好地記憶所聽到的故事。

還可將想要孩子記憶的內(nèi)容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣孩子就能記得又快又牢。

9、多感官參與記憶。

引導(dǎo)孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。

如想讓孩子認(rèn)識(shí)紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙?jiān)鯓影阉桑话鸭埛旁诨鹕蠠粺^察紙燃燒的情景；用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。

通過這些有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子就會(huì)牢記紙的主要特征。

10、教給孩子一些記憶策略。

有意識(shí)地教給孩子歸納、分類、聯(lián)想、比較等，一些有效的記憶策略可以幫助孩子提高記憶力。