未成年早戀怎么辦？首先我們將這種發生在青春期的、異性間的、既超乎友情又不及愛情的未成年孩子之間的好感定義為“青春期戀愛”，在中國的社會大環境和價值導向下，這種青春期戀愛有了另一個名字：早戀。關于未成年的孩子能不能談戀愛？如果戀愛了，家長該怎么辦？如果家長阻止，孩子會有怎樣的反應？這是很多家長比較困惑的地方。

未成年早戀怎么辦：

1、對于未成年早戀，親子關系比指責教育更重要

青春期的孩子希望父母把他們當作成年人來看待，渴望得到家長的平等對待和尊重，家長只有放下父母的權威，尊重孩子的獨立人格，平等地和孩子相處，他們才能吐露真實想法，家長才有了有效教育的機會。

2、對于未成年早戀，語言態度比講道理更重要

對處于青春戀中的孩子，家長要變否定、排斥的態度為接納、肯定，在教育中盡量不用結論性語言，而是多提問題引導孩子獨立思考；對在情感中受挫的孩子，不應一味地埋怨、批評，要理解他們，進而勸慰他們。

青春情感的特點是純真、美好，但脆弱、不成熟。作為理智的社會人應該、也必須有能力去把握情感的發展，這需要一一個較長的發展和學習過程 ,在青春戀中的經歷體驗可以幫助孩子走向成熟。

3、對于未成年早戀，父母行為榜樣比言語教育更有用

家庭是孩子青春遠航的港灣， 對于青春戀這種相對私密的話題，家庭教育有著學校教育無法替代的作用。父母的婚姻狀況、彼此的互動模式、生活中對待異性的態度和行為無不影響著孩子。

父母的行為是孩子的榜樣，家長要用自己的行動幫助孩子認識到真正成熟的愛情需要一定的穩定性，獨立的人格，體察、關懷、尊重他人的能力等。

4、對于未成年早戀，正確教育比一味禁止更有用

尊重并接納孩子的情愫是情感教育的重要一環，但是更重要的是要教會孩子正確地認識什么是愛、怎么去愛，以及愛作為一種責任，他應該如何去承擔。

禁止早戀，實際上是禁止孩子過早發生關系，父母要厘清這一點，正確地直面早戀問題。早戀并不可怕，錯誤的教育才會讓孩子誤入歧途。

對于未成年的孩子來說，青春期是青少年積累知識和身體成長的黃金時期，家長需要對青少年情感的發展特征有所認識，同時建立科學的教育理念，用孩子能接受的方法進行指導。只有采取符合孩子成長規律的方法來引導他們，才能真正解決未成年早戀的問題。