對于“早戀”，我個人的態(tài)度是，如果有，我支持；如果出現(xiàn)問題，我?guī)椭蝗绻麤]有，順其自然。不知道家長在對于如何看待早戀現(xiàn)象的問題上的態(tài)度是如何呢？

對于這個問題，第一，我認為目前家長和老師對于早戀的態(tài)度過分激烈，隨著社會的開放和進步，早戀的問題應(yīng)該得到更多的理解與支持。

第二，由于兩性之間的感情比與家人朋友之間的感情更為強烈，對人的改變和影響更為深刻和重要，并且涉及到性的教育以及安全問題，這個現(xiàn)象也應(yīng)該得到更多的關(guān)注和重視。

如何看待早戀現(xiàn)象：

1.關(guān)于早戀的好處。在青春期階段是對性以及情感最好的認識以及理解的階段，在這個階段，早戀讓學生更快的認識到兩性的差別。

并且早戀過的學生往往比沒有早戀過的更擅長交際，也更懂得打扮更加自信，情商也明顯比較高。

2.對于早戀的錯誤認知。早戀其實很大程度上沒那么容易影響學習，而影響學習的做深層次的原因是自控能力不足、因為家庭原因?qū)е碌娜狈Π踩小?/p>

3.家長對孩子早戀應(yīng)該給予重視，并且在孩子遇到困難的時候要及時引導幫助。早戀時產(chǎn)生的問題如果沒有得到正確的認知和解決，極容易導致自卑的情緒，這個現(xiàn)象是十分普遍的。

4.早戀現(xiàn)象是人生的一項階段性發(fā)展任務(wù)學生青春期的異性交往和性別認同是人生的一項階段性發(fā)展任務(wù)。很多家長和教師認為只要學生的成績好，其他事都可以不管不問。

忽視發(fā)展階段的重要任務(wù)會人為地造成心理障礙，等到青年期想要進行異性交往時才發(fā)現(xiàn)有問題就晚了。

早戀現(xiàn)象應(yīng)該如何應(yīng)對：

1.當發(fā)現(xiàn)學生“早戀”時家長不必如臨大敵，過度緊張，應(yīng)給學生以適當?shù)年P(guān)心、理解和支持，保護學生的自尊心，引導學生合理適度地與異性交往。

2.家長要教導學生要想受到異性青睞，首先要使自己成為值得愛的人，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。男孩要成為有責任心的男人，女孩要成為善良獨立的女人，這樣才能為一段感情提供堅實的基礎(chǔ)。

3.家長要引導學生處理和管理好自己的情緒，引導學生進行積極歸因，把握好行為分寸，養(yǎng)成符合社會規(guī)范的行為準則，用積極的心態(tài)面對，以免學生因感情受挫從此一蹶不振。

4.家長可以提早對學生做好性知識的傳播，做好預防工作。教導孩子要保護自己，保護他人。

早戀現(xiàn)象在社會上很常見，家長不必受如何看待早戀現(xiàn)象的問題太大的困擾。與此同時家長要記住青春期是人生的重要過渡期和加速期。

因此，生理上的快速發(fā)展與心理發(fā)展的相對緩慢、滯后給他們帶來很多困惑，以致出現(xiàn)很多問題。其中，異性交往和性困惑對他們來說是最不知所措、最迷惘，又是最好奇、最有誘惑的。