與厭學的孩子如何溝通?孩子的厭學情緒，不愛學習，這種情況讓很多人苦惱。家長通過不停地催促孩子上輔導班，催促作業(yè)的方式，不僅沒有讓孩子學習好，反而更加促長了厭學情緒。

與厭學的孩子如何溝通?

1、做一個好聽眾

相信家長朋友們自己十幾歲時也會有這樣一個感覺，隨著年齡的增大“與家長面對面細訴衷腸是一件或多或少會有點別扭的事”。人自我意識的覺醒、世界觀的形成的道路上這是件不可避免的事，對于父母來說必須想辦法讓這一切變得自然一點，就是需要一種“聆聽的氛圍”，家長不可以只是對學生說教，而不去聽學生自己的想法，最好的環(huán)境就是共坐一桌吃飯的時候了。學生現在學業(yè)緊，一起吃飯的時間越來越少，很多家長抓住這機會就開始詢問、督促學習相關，對大部分普通孩子來說這會“很煩”，在有限的相處時間里，家長不該給孩子更多的壓力，而是盡量做到傾聽，適當的時侯予以點撥，切不可一直重復碎碎念。留意子女的話，讓子女覺得自己非常受重視，對之后的聆聽角色轉換會很有效。

2、平行交談

所謂平行交談，就是讓暫時擯棄父輩子輩的輩分差距，平等的，以人的身份對話，可以是日常的交談也可以是曾經的家庭活動，讓雙方都感到輕松自在，對子女來說尤為重要，雖然隨著年級的上升相處的時間會越來越短，但只要在一起這種平行交談便可進行，對于成績不好的孩子來說，不批評而是拉拉家常，可以很大程度的拉近父母與孩子之間的距離，也可以更好的了解孩子的情況，掌握孩子的個性與觀念正在往哪個方面發(fā)展。

3、做個顧問，不做指導員

有時哪怕父母的意見很好，孩子們也不喜歡，因為這個時期的孩子不喜歡過多的指手畫腳，哪怕是正確的意見，他們更多的是需要一個“顧問”在身邊提出意見，協助他們做出正確的選擇，建議他們改弦更張，而不是插手干預他們自己的事情，青春期的孩子不喜歡在犯錯后（絕大多數情況他們都能認識到自己的錯誤）再被人指責事情怎么被弄成這樣。在學習這個青春期最重要的事里也是如此，父母應該是主協助，而不是主責罵，多用耐心關心來代替無用的瞎操心。

4、給孩子一片自由的天地

孩子總是要離開父母的家，去成立自己的家的，很多家長都知道這個亙古不變的事實，卻總是忽略了這也是需要一個循序漸進的過程，不是考上大學，或者參加工作了再直接徹底放手，在青春期的孩子已經開始了對自立與自由的渴望，這個社會什么樣、該怎么為人處世等或許尚不明了，但什么可以做什么不能做，對大是大非也很明白的了。給孩子學習之外留點空間，不要逼迫孩子放棄自己的愛好。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書不是只能讀書其他都不能干，是指在讀書時就該有讀書的樣。為了讀書而放棄孩子的興趣愛好，無疑是親手撕毀孩子與眾不同的標簽，往泯然眾人上推。在這最緊要的時節(jié)，做到適當放手，減輕孩子的壓力，讓未完全成熟孩子更從容的去接受學習的目的與重要性，這一點也是非常重要的。

5、給予適當鼓勵

這是最重要的一點，開頭提到的那位家長，苦口婆心天天跟她孩子聊，全部都是起到的反效果，因為全部都是數落和說教。打個比方如果各位家長在公司里每天被人數落相信心態(tài)難免也穩(wěn)不住，何況是心智未成熟的孩子呢。鼓勵講給孩子帶來積極的態(tài)度以及動力，讓孩子勇敢的去面對生活。舉個例子，之前一位學生在上英語課時因為學不進而哭了，邊哭邊說英語好難怎么辦，成績差，家里又總說不久就中考了，可那孩子剛上初一啊，就被家長推著趕著走，而且只是英語成績不好。一味的責備、一味數落只會讓孩子自卑、叛逆，鼓勵講給孩子帶來積極的態(tài)度以及動力，讓孩子勇敢的去面對生活，自信的去面對學習，特別對較為內向的孩子尤為重要。但凡事都有限度，過度的鼓勵也會造成孩子的自負，滿不在意的態(tài)度，這點需要警醒家長不要過分的鼓勵，那樣也會讓孩子迷失，只不過是換了另外一個極端。