實(shí)際上這是一個(gè)孩子正常的發(fā)育過(guò)程，在孩子們當(dāng)中，有的孩子就是一個(gè)人玩的；有的孩子是和別人一起玩；有的孩子呢，是自己玩自己的但是又會(huì)和別人在一起玩；所以啊，這是2-4歲的孩子非常正常的現(xiàn)象。那么，孩子不愿意參加學(xué)?；顒?dòng)怎么辦呢？

孩子不愿意參加學(xué)校活動(dòng)怎么辦：

第一，不能包辦代替；越是孩子一個(gè)人玩的家長(zhǎng)們我們就越不能夠替代他做所有的事情。反而需要給他創(chuàng)造很多和別的小朋友在一起接觸的機(jī)會(huì)。

第二，家長(zhǎng)們不能夠無(wú)條件滿足孩子的需求；我們要知道如果當(dāng)孩子的眼神，告訴你他要喝水，你就立刻去給他拿水喝的時(shí)候，看上去滿足了他的需要但是卻讓他失去了一次鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力。

第三，不亂給孩子貼標(biāo)簽；尤其在社交場(chǎng)景，切記不要給孩子亂貼標(biāo)簽，比如你跟你的朋友講，我們家孩子就是很內(nèi)向，他就是很害羞，她就是很害怕，所以呢，他不愿意和別人在一起玩，她愿意一個(gè)人呆著，這樣的一些標(biāo)簽容易讓孩子給自己的行為找理由，同時(shí)他也覺(jué)得這樣做是可以的。

第四，切記不要努力的說(shuō)服甚至去強(qiáng)迫他。那么這樣的孩子往往比較有主見(jiàn)，通常你越是勸說(shuō)他就越是會(huì)堅(jiān)持。那實(shí)在是不想去呢，也可以，畢竟就是玩，也沒(méi)什么原則上的大事，但是事后要注意，給他拿來(lái)一些同學(xué)們當(dāng)時(shí)去玩的時(shí)候的照片，讓他了解當(dāng)時(shí)更多真實(shí)的情況，下一次的時(shí)候可能孩子的判斷會(huì)發(fā)生變化。

第五，我們要反思平時(shí)給孩子們多少自由度。要多讓爸爸和孩子互動(dòng)，當(dāng)然了，不是否認(rèn)媽媽和孩子互動(dòng)的重要性，而是在這個(gè)過(guò)程中不能少了父親的參與，因?yàn)榘职值耐娣ǎ鼜?qiáng)調(diào)權(quán)威，和媽媽的方式不一樣。

第六，不要過(guò)度的去保護(hù)孩子，別把孩子和環(huán)境對(duì)立起來(lái)，有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，一心只關(guān)注孩子是不是開(kāi)心啊，所處的環(huán)境是不是舒適啊，這會(huì)使我們的視野變得片面，從而導(dǎo)致他看不到整體和他人了。這樣就很容易把孩子和外界對(duì)立起來(lái)，使孩子總覺(jué)得他是受害者。