孩子撒謊總是能困擾一部分家長，但是家長對孩子的撒謊行為也進行了教育，打也打了罵也罵了就是沒有太大的成效，這讓家長們一時摸不著頭腦，不知道孩子撒謊偷東西是什么心理，更不知道教育孩子的時候應該如何下手了。

孩子撒謊偷東西是什么心理

第一，孩子缺少認識和教育

有些孩子并不知道自己的行為是不恰當不好的，在他們的認識中，會覺得這只是拿了個東西，只是說了一句不一樣的話，而當父母發現了并給予了懲罰，但是并沒有很明確很清晰地告知孩子這個行為是錯誤的，錯誤在哪里，應該如何做，那孩子依然會持續這樣的行為，沒有太多的改變。

那么在這一部分孩子中，孩子撒謊就是無意而為之，一般也沒有什么特殊的心理活動了。

第二，高壓之下的行為--孩子的逆反心理

有些父母在教育中可能會存在高壓狀態，這個不可以那個不可以，這個不可以拿，那個不可以要，而對于孩子來說，他確實有這個需要，這個需要又無法通過正常途徑被滿足，這個時候就可能會出現通過這樣的行為來獲取自己想要的東西。

第三，攀比心理

看到同學花錢大手大腳或者同學有的某些“高科技”學習用品，自己也想出風頭，跟同學朋友攀比，希望可以通過這個方式建立自己在他們心中的地位，想以此讓同齡人羨慕自己。

第四，脾氣不好的父母--孩子的自卑心理

由相關的數據研究，在家庭暴力下長大的孩子除了有自卑的心理，還會給孩子的心理上造成對家長的懼怕。很多父母因為自身的原因導致夫妻感情不和，事后就會把脾氣撒在孩子身上。

還有一種就是，孩子聽話的時候，各種寵愛，一旦孩子有了點自己的想法和行為，父母就各種嘲諷和打擊，情節嚴重的，還會對孩子下手打罵。

當孩子感受到父母身上不穩定的情緒后，他就不敢隨便對父母透露自己的心聲，即使有時候知道這樣做不對，但是說了真話后會更不對，時間久了，就養成了愛撒謊的習慣。

孩子撒謊偷東西家長應該怎么教育

第一，反省自己

當孩子的行為發生反復，父母就需要提高警惕。既然反復說明父母之前并沒有找準真正的原因，或者解決問題的方式不當，有可能只起到了短期效果。所以過了警告期，孩子們就有可能出現問題反復的情況。

第二，通過自己努力來獲得想要的東西

如果家長對孩子的需要滿足過度，容易造成孩子一種思維習慣：我想要就能有，我想要就得有。孩子的需要如果不能滿足，就會出現“強占”或“私拿”，這是孩子思維的一個誤區。

可以跟孩子約定時間，多長時間可以添置一件玩具，一定要讓孩子從小懂得“克制”和原則的重要性。

也可以讓孩子做一些力所能及的勞動來換取“勞動成果”，通過這種方式讓孩子明白滿足需求，是可以用合理的方法來獲得的。

第三，不要隨意給孩子貼標簽

孩子的說謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行為與品質劃等號，不能因為某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標簽。

這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了負強化的作用，可能會促使他今后更多地說謊。