在競爭壓力這么大的時代，每位家長都有“望子成龍望女成鳳”的期望。所以這個時候就對孩子的要求高了點。家長們都希望解決“孩子上課不積極發言怎么引導”的問題，下面我們就一起來看一下吧。

孩子上課不積極發言怎么引導

第一、讓孩子覺得有話可說

舉手是一種勇氣，不舉手是因為猶豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯了眾人笑話自己。

那就創造一個比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來有時孩子不愿意舉手，但會經常對自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。

那就讓這樣的議論“合法化”，當一個問題非常能引起孩子的興趣，那就安排時間，讓他們在下面自由議論，因為自由議論的平臺比舉手發言更為寬松，于是參與的人就多，觀點的碰撞也很豐富。

第二、讓不自信的孩子“笨鳥先飛”

那些不知道怎么思考，或怎么思考都沒結果的孩子，是多么想和其他同學一樣得到師生的重視。往往因為能力的差異，他們實在無法貢獻自己的思維成果。

多給一點幫扶，一點潛在的幫助和提示，可以讓他們“笨鳥先飛”。利用下課的談話，利用補習時間，事先有意無意地講一點將要學習的內容，有時是提前學習，有時是預習提示，甚至有時就直接和孩子一起學習，并將正確的思路透露給他們。

因為有了基礎，就有了信心，上課時，他們發現自己竟然走在了前面。一種我也能為大家的思考提供幫助的驚喜感，讓他們興奮地舉起手，在眾人奇怪的眼神里，在家長佯裝不知情的大力表揚。

第三、發言是可以得到獎賞

“獎賞”是一種對各類學生都有效的方法，能很大程度上調動孩子參與的熱情。

積極回答問題的孩子能逐步建立起自信，勇敢等品質，對孩子今后的人生很有幫助，而且積極回答問題還能鍛煉孩子心理承受力，面對挫折也能不退縮不畏懼，久而久之，孩子能變得陽光，自然，心態積極樂觀。

第四、告訴孩子不用擔心被老師批評

孩子不敢在課堂上舉手的原因之一就是孩子怕回答完錯誤，家長會批評孩子，其實不是的，家長是不會因為學生答錯而批評孩子。

所以告訴孩子不用擔心被家長訓責，家長更喜歡大膽發言舉手的孩子，如果有錯誤的話，家長還能及時給孩子改正，孩子舉手也會幫助家長更加有成就感。

平時家長在家里的時候也要多鼓勵孩子多表達自己的看法，只要孩子開始慢慢的主動的發表自己的意見就要肯定孩子，千萬不能因為孩子說的不對就嘲笑孩子。

第五、培養孩子外向性格

面對不舉手回答的問題，家長也可以從培養孩子人格入手，讓孩子變的更加外向，比如爸爸可以提問孩子，讓孩子在媽媽面前提問，當孩子能表達的從容并且答案正確的時候，我們應該給孩子一些掌聲和鼓勵。