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孩子不會(huì)一開(kāi)始就不聽(tīng)話(huà)的,孩子不聽(tīng)話(huà)與家長(zhǎng)的教育有很大關(guān)系,在孩子需要教育的時(shí)候家長(zhǎng)忽略了,就會(huì)導(dǎo)致他們養(yǎng)成不好的性格和習(xí)慣,我們家長(zhǎng)都希望孩子是聽(tīng)話(huà)的,但是要怎么教育孩子才會(huì)聽(tīng)話(huà)呢?
要怎么教育孩子才會(huì)聽(tīng)話(huà)
1、尊重孩子的感受和需求,如果感覺(jué)到孩子遇到問(wèn)題,需要幫助,最好先征求一下孩子的意見(jiàn),孩子會(huì)有自己的判斷力,經(jīng)過(guò)孩子允許的才叫幫助,未經(jīng)允許,只憑自己的感受強(qiáng)制介入的,這就是控制。
2、父母要求孩子嚴(yán)于律己,但平時(shí)卻放任自己的行為。比如要孩子學(xué)習(xí),自己卻在旁邊刷劇,打牌。孩子會(huì)覺(jué)得特別不公平,憑什么要求我做這做那,你卻可以那么悠閑。父母沒(méi)有任何榜樣作用。
當(dāng)孩子提出自己也想看看電視的時(shí)候,父母不聽(tīng)他說(shuō)完話(huà)就打斷:“小孩子家家,要好好學(xué)習(xí),看什么電視!不許看!”
父母對(duì)孩子的苛求會(huì)束縛了孩子,親子關(guān)系被破壞。
3、孩子是多面的,父母應(yīng)關(guān)注到孩子方方面面的需求,而不是單一的。孩子的問(wèn)題反應(yīng)的是父母的教育問(wèn)題。
所以,如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,父母首先要想一想自己哪里的教育出了問(wèn)題,而不是一味責(zé)怪孩子。
4、從孩子兩歲左右開(kāi)始,隨著孩子自我意識(shí)的萌發(fā),孩子的能力不斷增強(qiáng),孩子開(kāi)始逐步意識(shí)到并且非常享受自己的事情自己做的這個(gè)過(guò)程。
這個(gè)時(shí)候父母就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手,鼓勵(lì)孩子在安全范圍之內(nèi)去不斷地探索,不斷地學(xué)習(xí)新的技能,讓孩子體會(huì)這種自我掌控感。
要知道,孩子終究是要學(xué)著自己長(zhǎng)大,自己去面對(duì)未知的世界的。
5、承擔(dān)責(zé)任,當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和行為不當(dāng)時(shí),也是他們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,其實(shí)初衷并不是對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,只是讓他們知道錯(cuò)誤的行為,是需要承擔(dān)責(zé)任的,當(dāng)這種意識(shí)被形成之后,然后在教育孩子的過(guò)程中,也會(huì)起到事半功倍的效果。
孩子對(duì)老人態(tài)度不好應(yīng)該怎么教育
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