高中生正式出于青春期的特殊時期，這個時期的孩子不僅要面臨學習的壓力，還要面臨巨大的心理變化壓力。所以對于高中生來說，青春期叛逆是一種非常正常的現象。在這正常現象的基礎上，我們要關心孩子的健康，要對孩子盡心該引導教育，首先就要從高中生青春期叛逆的表現開始了解。

高中生青春期叛逆的表現

1、對思想教育、遵章守紀要求的消極抵抗或否定。

有逆反心理的青春期孩子，對于思想政治教育十分冷淡，認為思想政治教育大而空、形式化，不符合青春期孩子的現實生活。因此，對思想政治教育采取應付，抵制、消極對抗的態度。對學校、教師的教育和學校制度，表現出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。

2、孩子喜歡小群體，有自己的伙伴，會更看重團體接納程度。

比如朋友會不會喜歡、接受自己，有歸屬感的需要，如果沒有得到，甚至會為小團體做出違反規則甚至犯法的事情，行為非常沖動，甚至會撒謊、逃學或者做更加偏激的行為。

3、情境逆反。

在特定的機會、場合，孩子個體有不同的“心理熱點”，處于一種不同的情感和情緒狀態，如果教師家長不顧及孩子當時處的情境，就會誘發孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對家長教師的教育采取排斥的態度，拒絕接受本來可以接受的東西，這就是情境逆反。

高中生青春期叛逆怎么教育

1、營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣。

努力給孩子有一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長由于文化水平不高，沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。

家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家里住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

2、以平等尊重的朋友式的方式與孩子溝通，而不是居高臨下的家長作風，尤其不能打罵孩子。每每想要批評、指責孩子的時候，先想一想：我這句話說出去，孩子會有什么感受？會不會傷害孩子？孩子能接受嗎？

對于曾經給孩子造成的傷害，家長要有勇氣向孩子承認錯誤并真誠道歉，這樣一方面家長與孩子的心會貼得更近，另一方面家長的榜樣作用也有利于孩子正視和改正自己的缺點。