孩子上學(xué)一直是家長(zhǎng)們非常非常關(guān)心的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)上面的問題之后很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。但是很多時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)并不能給孩子的學(xué)習(xí)帶來好的幫助，所以我們家長(zhǎng)在面對(duì)小學(xué)五年級(jí)到底該不該轉(zhuǎn)學(xué)的問題時(shí)還是要慎重！

小學(xué)五年級(jí)到底該不該轉(zhuǎn)學(xué)

可以轉(zhuǎn)學(xué)，但關(guān)鍵要看目標(biāo)學(xué)校愿不愿意收，同時(shí)在孩子轉(zhuǎn)學(xué)前也需要給孩子做一些心理上的輔導(dǎo)，讓孩子提前做好準(zhǔn)備，以免轉(zhuǎn)學(xué)后孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。

小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)的注意事項(xiàng)

1、首先家長(zhǎng)需要和孩子溝通，尊重孩子的想法，如果孩子愿意轉(zhuǎn)學(xué)換個(gè)新環(huán)境重新開始，全力以赴想辦法給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。如果孩子不愿意轉(zhuǎn)學(xué)甚至是抵觸，家長(zhǎng)就不要一廂情愿的強(qiáng)行給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，你想給的不一定就是對(duì)方想要的。愛要以對(duì)方感受到的為準(zhǔn)。

2、家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)要增強(qiáng)孩子的適應(yīng)力。孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進(jìn)行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下。或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱?chǎng)合。任何事情的話都要鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。

3、小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后要及時(shí)的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。孩子對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過程，家長(zhǎng)除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動(dòng)聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動(dòng)關(guān)心孩子，家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)在生活中更要詢問孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)解決遇到的問題，使孩子體會(huì)到新集體的溫暖。

4、慢慢的引導(dǎo)孩子給自己正確定位。家長(zhǎng)通過與班主任以及各學(xué)科任課老師的交流，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)等多方面的情況，引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確立遠(yuǎn)大的理想和近期具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后家長(zhǎng)要協(xié)助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。家長(zhǎng)要講究循序漸進(jìn)的過程。作為父母，給到孩子至少三個(gè)月的適應(yīng)期。在這3個(gè)月里，父母要做到身心的陪伴、情感的支持。父母要比平時(shí)給孩子更多的溝通，允許他給父母多打電話，說說新學(xué)校的一些情況。

周末時(shí)間，家長(zhǎng)盡量親自接送孩子至少四周。堅(jiān)持一段時(shí)間，父母關(guān)心他在學(xué)校的情況，慢慢的有家庭環(huán)境的支持，配合孩子在學(xué)校里逐漸的自我適應(yīng)，慢慢的孩子就溶入新集體中去了。