現(xiàn)在十六歲的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有以前十六歲的孩子懂事，這是因?yàn)榧彝l件較好，然后孩子也不用接觸家務(wù)活，還有很多事情家長(zhǎng)都不會(huì)讓孩子親手做，除了孩子的學(xué)習(xí)幾乎其他的都被家長(zhǎng)所承包了，那么十六歲的孩子為什么還不懂事呢？

十六歲的孩子為什么還不懂事

很大程度上來(lái)說(shuō)是家長(zhǎng)的教養(yǎng)有缺失，才導(dǎo)致孩子的性格行為會(huì)有所偏頗。也有可能是和他接觸的人，或者他接觸的事兒，有很大的關(guān)系。

這時(shí)候家長(zhǎng)就可以通過(guò)細(xì)致的觀察找到這些問(wèn)題看能否解決，如果是孩子在長(zhǎng)時(shí)間耳濡目染影響的，那么家長(zhǎng)就不要抱怨了，因?yàn)槭裁礃拥募彝?huì)養(yǎng)育出什么樣的孩子。要記得告訴自己，這是自己親生的，就沒(méi)必要把自己氣的太厲害了。

再說(shuō)十六歲的孩子肯定是處于青春期階段，會(huì)有比較叛逆的想法，在家長(zhǎng)的眼中肯定是還不懂事的孩子。作為家長(zhǎng)最好是不要正面跟孩子起沖突，多和孩子溝通，也不要總是以家長(zhǎng)的身份凌駕在孩子之上，可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換一下，像處朋友一樣，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，了解一下孩子的世界。

并不一定孩子的想法就是錯(cuò)的，年輕人有自己的思維方式和生活狀態(tài)。只要孩子不做違背社會(huì)道德的事，那就尊重孩子的生活，畢竟還是十六歲的孩子，想要他太懂事也是不大可能的。

十六歲的孩子正處于青春叛逆期，但是，由于家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境、先天性格等方面存在差異，所以，每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不太一樣。比如有的孩子就是在十六歲還不懂事，是因?yàn)樗麄冊(cè)噲D把自己從童年期與父母形成的關(guān)系中解脫出來(lái)，建立起與同齡人的新的認(rèn)同，找到自己的身份。

也就是說(shuō)，叛逆期意味著自我探索與成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了這段時(shí)期，孩子才能真正走向獨(dú)立。所以對(duì)于自己十六歲的孩子還不懂事的時(shí)候，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行好引導(dǎo)，才能教育好孩子。

其實(shí)在我們的眼里，孩子仍舊是孩子，家長(zhǎng)習(xí)慣了他的聽(tīng)話(huà)和順從。可是，這個(gè)階段的孩子無(wú)論身體，還是生理都發(fā)生了變化。此時(shí)的孩子，要求精神獨(dú)立，看問(wèn)題有自己獨(dú)特的視角。這時(shí)十六歲的孩子，對(duì)父母的決定，他會(huì)有不同的意見(jiàn)。作為家長(zhǎng)，要允許孩子有不同的看法，并接納和理解孩子。

當(dāng)我們能夠認(rèn)同理孩子，尊重孩子。那么他的未來(lái)，就會(huì)長(zhǎng)成有獨(dú)立人格、獨(dú)立自我價(jià)值感的人。