在孩子的學(xué)習(xí)和生活中其實是免不了要使用手機的，因此很多家長都會在孩子適當?shù)哪挲g配備一部手機，孩子可以利用手機解決一些父母解答不了的問題，當然也可以增添一些深加生活樂趣。但是孩子沉迷手機的行為也是極有可能發(fā)生的，對此，家長偶爾也會采取某些不適當手段，那么家長生氣砸孩子手機對不對？

家長生氣砸孩子手機對不對

首先針對孩子玩手機的行為，家長要適當?shù)谋硎纠斫?，手機對于孩子的積極作用大家有目共睹；不過孩子沉迷手機的現(xiàn)象也不在少數(shù)，因此，家長對于孩子玩手機不能采取果斷決絕的方式加以管束。

當發(fā)現(xiàn)孩子有一些沉迷手機的行為時，家長生氣砸孩子手機肯定是不對的，這是一種糟糕的處理方式，不管是對家長還是孩子，這都會造成一種負面情緒的爆發(fā)。

孩子玩手機家長怎么正確引導(dǎo)

1、約定使用時間

在家長明確孩子對手機和網(wǎng)絡(luò)的需求后，我們可以和孩子約定好使用手機的時間。比如一天玩幾次，每次的用途是做什么，如果是用于學(xué)習(xí)或做功課，那么需要使用多長時間，根據(jù)孩子的真實需求進行規(guī)定。

父母需要在日常生活中管理孩子使用手機的頻次和方式，培養(yǎng)孩子良好的自主性，降低孩子對手機的依賴性。

2、反向引導(dǎo)

家長與其強迫孩子放下手機，不如讓玩手機成為一種獎勵，優(yōu)先安排孩子使用手機的條件和時間。

孩子可以在做完作業(yè)和干完家務(wù)后取得玩手機的權(quán)利，家長通過這樣的辦法和孩子做出協(xié)議，讓孩子知道玩手機是獎勵的一種。只要孩子把手頭上的事情做完了，就可以在一定的時間里任意游玩，讓孩子逐漸明白，完成作業(yè)和復(fù)習(xí)或者家務(wù)活比手機還要有意義。

3、避免過度干預(yù)

孩子玩手機，家長應(yīng)該要避免過度干預(yù)。當孩子玩手機等電子設(shè)備玩得停不下來的時候，要對孩子多一分耐心和理解。當我們看到孩子又在玩手機的時候，不要輕易地給孩子貼上缺乏自制力的標簽，更不能一著急就上手或責(zé)罵，企圖用語言或者肢體暴力解決問題。

4、適當理解和接納

站在家長的角度看問題，我們總是難以理解孩子的世界如何奇妙。因此，家長不妨多深入了解孩子，探尋孩子喜歡的事情的趣味與魅力。一來可以聽聽孩子的傾訴，二來也能和孩子交流感情。

作為家長，我們也要告訴孩子電子產(chǎn)品是工具，不能讓它們“綁架”我們的生活。在日常生活里，我們要給孩子做良好的示范，只要不囿于沉迷，孩子就能夠把控好玩手機的時間。