討好型人格就是習(xí)慣把自己放在比別人低一等的位置上，還習(xí)慣性向別人低頭，這都是與家庭教育有很大的關(guān)系，讓原本很好的孩子逐漸形成了討好型的人格，那么孩子是討好型人格怎么辦呢？

孩子是討好型人格怎么辦

1、教會(huì)孩子底線

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長(zhǎng)可以告訴孩子要堅(jiān)持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅(jiān)持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子那么小能有自己的底線嗎？

孩子當(dāng)然有自己的底線，比如有的孩子不能接受被搶東西，有的孩子不能接受自己被謾罵。每個(gè)孩子的性格不同，他們的底線也是不同的。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭(zhēng)取的。并且為此付出努力。如果外界有人干擾孩子努力爭(zhēng)取的步伐，那么他就一定會(huì)亮出自己的底線。

2、讓孩子處于輕松、能隨意表達(dá)自己的環(huán)境

對(duì)于討好型人格的孩子，那家長(zhǎng)對(duì)于孩子犯的一些錯(cuò)誤需要保持寬容的態(tài)度，孩子還在成長(zhǎng)中，大腦也在發(fā)育中，允許孩子去試錯(cuò)，也是在讓他們成長(zhǎng)。如果孩子把水撒了，把衣服弄臟了，玩具會(huì)玩得到處都是，家長(zhǎng)就對(duì)她們發(fā)一通脾氣，責(zé)罵甚至吼叫，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不利于心理健康的。

我們應(yīng)該由責(zé)罵改為指導(dǎo)，讓她們知道如何正確去拿水杯、吃飯或者玩玩具。良好的溝通，充分理解孩子，讓孩子在愛的環(huán)境里成長(zhǎng)，才能給予她們足夠的安全感，變得更有探索欲和分享欲。

3、給孩子最好的愛與陪伴

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。幾乎每一個(gè)問題小孩，都有童年時(shí)期“父母缺席”的烙印。所以再忙，也別忘了預(yù)留時(shí)間給孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有討好型人格時(shí)，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理需求，給予安慰或疏導(dǎo)，幫助孩子做回自己。

4、多與孩子進(jìn)行交流

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格。而是告訴他這樣做可能會(huì)讓自己很累，媽媽很愛你，所以才不想讓你這樣做。當(dāng)孩子聽到家長(zhǎng)的心聲，就會(huì)覺得家長(zhǎng)和他一樣，曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。