孩子在上高一后，可能就會接觸一些不一樣的同學，隨著關系的加深，那孩子就有可能會染上不好的習慣，比如逃課、上課玩手機、頂撞老師等，那我們就要去引導好孩子，那么高一學生沉迷手機厭學怎么辦呢？

高一學生沉迷手機厭學怎么辦

1、改變認知思維

我們家長需要控制自己焦慮的情緒。孩子發展到今天這樣，很大程度也是因為我們放任孩子導致的。再說現在許多成年人面對手機都沒辦法控制自己，更何況孩子呢？

因此，我們一定要對高一的孩子進行適當的監督，用行動去引導孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過多的大道理或者采取沒收手機這樣簡單粗暴的方法。

2、逐步對孩子進行引導

高一學生有厭學的情況，那我們就要一點一點地告訴孩子學習的重要性，讓他自己意識到不能玩手機，而不要去逼他，否則就會造成孩子的叛逆心理，結果適得其反。查資料可以用電腦，家長最好監視。因為很多孩子可能都用過這種方式玩電腦、玩手機。

3、動之以情，曉之以理

家長要知道孩子對這個世界充滿了期待和向往，急不可耐地想早點去追尋探索，那么如果不學習基礎的理論知識，怎么能辨別事情的真偽，怎么能深入地看到事物的本質，拿什么和志同道合的人交流。

而學習是為了豐富自己，讓自己在以后的道路上少些迷茫，多一些自信。通過學習可以改變自己的認知，改變未來，改變命運。

4、讓孩子體驗生活

對于沉迷手機還不學習的高一學生，家長可以讓孩子體驗生活的艱辛，讓孩子去參加勞動實踐，通過勞動實踐讓他真正知道生活有多么的艱辛和不易。勞動需要是實實在在的，時間較長的，不能是三天兩天就草草結束。

等到實踐完畢后，我們再和高一的孩子談理想和目標。多聽一聽孩子的感受，想法和計劃。然后，有針對性地再給他一些指導性的意見。

5、幫助孩子建立目標

想要賦予孩子學習的動力，必須幫助孩子建立目標，而孩子建立目標的提前是要形成高度的自我認同，而孩子自我認同的提升，還取決于孩子在原生家庭中的親子關系狀態與父母互動方式。

總之，想要從源頭影響以及幫助高一學生改變沉迷手機的情況，必須從原生家庭環境以及父母錯誤管教下入手，才能真正解決這個問題。