厭學不僅限于六年級學生，每個學年段都有。根據教育學規律，越是到高年級學生厭學的可能性越大。這與孩子心理逐漸成熟有關，此時他們漸漸產生叛逆，外界對他們注意力的吸引也更強。孩子的興趣點越來越被新鮮刺激的事物所吸引。

六年級孩子已經進入叛逆期了，六年級也是人格品質塑造的黃金時期，家長一定不可放松教育，否則后果很可能會不可收拾。

首先，不要強迫孩子去學，先問清楚孩子原因。有些是因為孩子在學校不開心，有些可能是因為某些原因，不喜歡自己的老師，更有甚者是因為作業量多，不想寫。問清后有針對性地去解決！

其次作為父母，我們一定要了解孩子內心的真實想法，這個時候我們才可以解決孩子的問題。與孩子做朋友，交流一下他們最近的生活和學習情況，多一點關心。這個時候孩子會把自己所遇到無法解決的問題嘗試著和我們進行溝通和我們進行傾訴。身為父母的我們知道問題在哪，這樣就可以去解決學習和生活方面的問題。

第三，培養孩子責任感現在很家長，不讓孩子做家務，甚至連孩子上學的書包都要家長整理，這是非常不可取的，一定要讓孩子自己動手，要讓孩子明白這是他自己的事，自己的事情自己做，父母總有一天會離開他們，沒有人能夠永遠照顧他，唯獨他自己。有些家長做得很好，家務有孩子的部買一部分，因為孩子也是家庭的一員，周末需要做一些簡單的家務，不以物質來獎勵孩子，而是陪伴去游玩等。再次重申，孩子自己的事兒一定要自己做。

最后改變學習動機，我們都聽過一句話，外因是通過內因起作用的，換句話說我們要改變孩子的學習動機，只有讓孩子改變學習動機，不是為了家長的物質獎勵而學習，而是為自己將來學習，如果孩子明白這點，他便可以主動學習，這比什么靈丹妙藥都要棒。至于怎么改變，有很多種方法，比如帶孩子去自己工作的地方看看家長掙錢來之不易，讓孩子自己幫忙打工掙錢，讓孩子去高級商場體會差距，帶孩子去醫院體會人間疾苦，當孩子了解到社會的殘酷后，孩子主動學習的機會幾率便會增加。