眾所周知，孩子上高一后想要轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)并不是一件小事，我們需要了解孩子這時(shí)的心理，然后再看看能不能說服自己的孩子，避免孩子因轉(zhuǎn)學(xué)后有不能好好面對(duì)無形的壓力，所以說高一孩子想轉(zhuǎn)學(xué)家長(zhǎng)怎么辦呢？

高一孩子想轉(zhuǎn)學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

這時(shí)候家長(zhǎng)就要找準(zhǔn)孩子轉(zhuǎn)學(xué)的動(dòng)機(jī)。問清楚孩子為何轉(zhuǎn)學(xué)，是不是在學(xué)校里受到了什么欺負(fù)，或者不如意的事情。然后合理的分析孩子轉(zhuǎn)學(xué)的動(dòng)機(jī)，并作出適當(dāng)?shù)貨Q策。假如是受了欺負(fù)，那么一定要為孩子找回公道。

找個(gè)時(shí)間，一家人坐一起深入溝通。看看孩子的內(nèi)心想法，是否作為家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心不夠。如果孩子說的有道理，那就支持孩子轉(zhuǎn)學(xué)，并且為孩子找好新學(xué)校。然后對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，若一家人做好決定后，那就要相信這個(gè)決定就是對(duì)的。

高一孩子轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)有影響嗎

高中階段如果轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的影響大其實(shí)還是看學(xué)生本人。再說高中階段對(duì)每個(gè)孩子來說是一個(gè)很關(guān)建階段，如果這時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，包括老師同學(xué)人際關(guān)系環(huán)境要重新去適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的心理容易造成負(fù)面的影響，高中就是大學(xué)的一扇大門，也是孩子選擇各項(xiàng)科目的時(shí)間，如果不是特殊原因最好別轉(zhuǎn)學(xué)。

孩子融入陌生環(huán)境時(shí)會(huì)打破原有環(huán)境的平衡，出現(xiàn)被排斥的現(xiàn)象就不可避免。轉(zhuǎn)學(xué)后的孩子會(huì)有懷舊感，會(huì)將新的人或物同過去的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，雖然這些由孩子的主觀意識(shí)產(chǎn)生，但無疑會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼感，孩子會(huì)害怕新的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，老師跟自己相處時(shí)間短，會(huì)更偏愛老一批的同學(xué)們。

所以對(duì)于想轉(zhuǎn)學(xué)的孩子，我們家長(zhǎng)也需要事先與孩子溝通，要提前預(yù)想可能出現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)的解決方案。并且鼓勵(lì)孩子信任新老師和新同學(xué)，告訴孩子世界是充滿善意的，這能有效降低孩子的恐懼心理。

家長(zhǎng)還可以做到事先和老師溝通，讓孩子去到新環(huán)境之前率先與同學(xué)們產(chǎn)生聯(lián)系，這會(huì)讓孩子感受到自己被接受，產(chǎn)生安全感。同時(shí)關(guān)注孩子的情緒，不要只致力于提高孩子的成績(jī)，也要關(guān)注孩子平常心情的起伏，孩子最需要的是家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心。