有些孩子在家里的時(shí)候很活潑好動(dòng)，可是一出門或者長(zhǎng)輩來(lái)家里，通常不知道該怎么說(shuō)話，不會(huì)叫人，變的扭扭捏捏。這也會(huì)讓家長(zhǎng)很尷尬，大部分父母的處理方式就是打罵，或者強(qiáng)迫他叫人，其實(shí)這是很錯(cuò)誤的。那么孩子不叫人怎么引導(dǎo)呢？

孩子不叫人怎么引導(dǎo)

1、給孩子創(chuàng)造寬松開(kāi)放的環(huán)境

家里的氣氛一定要寬松，這是對(duì)比壓抑而言的。有些家長(zhǎng)把工作的壓力和情緒帶到了家中，繼而又把它們轉(zhuǎn)嫁到孩子身上?；蛘吒改钢g關(guān)系緊張，也轉(zhuǎn)嫁給了孩子，他就成了出氣筒。

試想，幼小的心靈常常處于驚恐之中，長(zhǎng)期下來(lái)，就會(huì)變的內(nèi)向，不愛(ài)與人溝通。

2、讓孩子做好心理準(zhǔn)備

當(dāng)孩子可能會(huì)新認(rèn)識(shí)一些人時(shí)，可以提前為他介紹下，比如，可以隨意和他聊一聊：“今天下午，我們會(huì)遇見(jiàn)張叔叔，他是爸爸的好朋友，他足球踢得特別棒”

這樣，當(dāng)孩子見(jiàn)到客人時(shí)，就不會(huì)是完全陌生的。總而言之，當(dāng)家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行一些社交活動(dòng)時(shí)，盡量讓他提前知情，比如告訴他：今天是否有人要來(lái)家里，或者接下來(lái)你們要去哪里。當(dāng)有人來(lái)敲門時(shí)，讓孩子知道，是誰(shuí)來(lái)看他們了，之后去串門時(shí)會(huì)看到誰(shuí)，這樣能很好的改善孩子不叫人的情況。

3、在他熟悉的環(huán)境幫他練習(xí)打招呼

比如說(shuō)在家里，可以引導(dǎo)孩子和自己喜歡的玩具打招呼，讓他有打招呼的意識(shí)，比如說(shuō)“早上好”這類的問(wèn)候語(yǔ)。當(dāng)脫離孩子熟悉的環(huán)境時(shí)，會(huì)因?yàn)橛写蛘泻舻囊庾R(shí)，比較容易的做出打招呼的反應(yīng)。

4、認(rèn)真介紹孩子與對(duì)方認(rèn)識(shí)

命令孩子去開(kāi)口叫人，就是對(duì)他的一種不尊重，孩子天生叛逆，也會(huì)讓他感覺(jué)自己不被尊重。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子保持尊重，并且耐心地和他介紹身邊的親朋好友，讓他感覺(jué)自己受尊重，可能就會(huì)愿意開(kāi)口了。

5、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”

當(dāng)孩子不叫人時(shí)，很多家長(zhǎng)習(xí)慣性地給他貼標(biāo)簽，比如“不禮貌”、“膽小”、“懦弱”、“沒(méi)規(guī)矩”等。這些標(biāo)簽對(duì)孩子有著很大的傷害，甚至?xí)o(wú)形中讓他自己認(rèn)可這些標(biāo)簽，繼而真的朝這個(gè)方向去發(fā)展。

6、激勵(lì)和表?yè)P(yáng)

孩子開(kāi)始叫人的時(shí)候，會(huì)叫的聲音小。這時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打擊孩子，訓(xùn)斥他，這樣他會(huì)反感，會(huì)覺(jué)得自己被要求，更會(huì)不出聲。

這時(shí)候，家長(zhǎng)可以私下先肯定他，說(shuō)他有禮貌。而后再告訴他，若是叫大聲點(diǎn)，老人會(huì)聽(tīng)得更清楚。同時(shí)也可以告訴他，因?yàn)樗卸Y貌的叫人，可以給他買零食，給他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓他更加有動(dòng)力。