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有些孩子在家里的時(shí)候很活潑好動(dòng),可是一出門或者長(zhǎng)輩來(lái)家里,通常不知道該怎么說(shuō)話,不會(huì)叫人,變的扭扭捏捏。這也會(huì)讓家長(zhǎng)很尷尬,大部分父母的處理方式就是打罵,或者強(qiáng)迫他叫人,其實(shí)這是很錯(cuò)誤的。那么孩子不叫人怎么引導(dǎo)呢?
孩子不叫人怎么引導(dǎo)
1、給孩子創(chuàng)造寬松開(kāi)放的環(huán)境
家里的氣氛一定要寬松,這是對(duì)比壓抑而言的。有些家長(zhǎng)把工作的壓力和情緒帶到了家中,繼而又把它們轉(zhuǎn)嫁到孩子身上?;蛘吒改钢g關(guān)系緊張,也轉(zhuǎn)嫁給了孩子,他就成了出氣筒。
試想,幼小的心靈常常處于驚恐之中,長(zhǎng)期下來(lái),就會(huì)變的內(nèi)向,不愛(ài)與人溝通。
2、讓孩子做好心理準(zhǔn)備
當(dāng)孩子可能會(huì)新認(rèn)識(shí)一些人時(shí),可以提前為他介紹下,比如,可以隨意和他聊一聊:“今天下午,我們會(huì)遇見(jiàn)張叔叔,他是爸爸的好朋友,他足球踢得特別棒”
這樣,當(dāng)孩子見(jiàn)到客人時(shí),就不會(huì)是完全陌生的。總而言之,當(dāng)家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行一些社交活動(dòng)時(shí),盡量讓他提前知情,比如告訴他:今天是否有人要來(lái)家里,或者接下來(lái)你們要去哪里。當(dāng)有人來(lái)敲門時(shí),讓孩子知道,是誰(shuí)來(lái)看他們了,之后去串門時(shí)會(huì)看到誰(shuí),這樣能很好的改善孩子不叫人的情況。
3、在他熟悉的環(huán)境幫他練習(xí)打招呼
比如說(shuō)在家里,可以引導(dǎo)孩子和自己喜歡的玩具打招呼,讓他有打招呼的意識(shí),比如說(shuō)“早上好”這類的問(wèn)候語(yǔ)。當(dāng)脫離孩子熟悉的環(huán)境時(shí),會(huì)因?yàn)橛写蛘泻舻囊庾R(shí),比較容易的做出打招呼的反應(yīng)。
4、認(rèn)真介紹孩子與對(duì)方認(rèn)識(shí)
命令孩子去開(kāi)口叫人,就是對(duì)他的一種不尊重,孩子天生叛逆,也會(huì)讓他感覺(jué)自己不被尊重。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子保持尊重,并且耐心地和他介紹身邊的親朋好友,讓他感覺(jué)自己受尊重,可能就會(huì)愿意開(kāi)口了。
5、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”
當(dāng)孩子不叫人時(shí),很多家長(zhǎng)習(xí)慣性地給他貼標(biāo)簽,比如“不禮貌”、“膽小”、“懦弱”、“沒(méi)規(guī)矩”等。這些標(biāo)簽對(duì)孩子有著很大的傷害,甚至?xí)o(wú)形中讓他自己認(rèn)可這些標(biāo)簽,繼而真的朝這個(gè)方向去發(fā)展。
6、激勵(lì)和表?yè)P(yáng)
孩子開(kāi)始叫人的時(shí)候,會(huì)叫的聲音小。這時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打擊孩子,訓(xùn)斥他,這樣他會(huì)反感,會(huì)覺(jué)得自己被要求,更會(huì)不出聲。
這時(shí)候,家長(zhǎng)可以私下先肯定他,說(shuō)他有禮貌。而后再告訴他,若是叫大聲點(diǎn),老人會(huì)聽(tīng)得更清楚。同時(shí)也可以告訴他,因?yàn)樗卸Y貌的叫人,可以給他買零食,給他一些小獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)讓他更加有動(dòng)力。
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