這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中很多事情都依賴電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，而孩子們的學(xué)習(xí)方式也在不斷的進(jìn)行改進(jìn)，如今上網(wǎng)課基本上有孩子的家庭都經(jīng)歷過。這種方式通過網(wǎng)絡(luò)視頻，老師就能把知識(shí)傳播給更多的學(xué)生，在教學(xué)方面確實(shí)是方便了很多。那么上網(wǎng)課對(duì)孩子的危害有哪些呢？

上網(wǎng)課對(duì)孩子的危害

1、上課易分心

當(dāng)孩子們居家上網(wǎng)課時(shí)，或者只需要盯著屏幕就行，徹底離開了老師的視線，擺脫了課堂紀(jì)律的束縛。那么等到孩子正式復(fù)課后，便開始不適應(yīng)相對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校管理和嚴(yán)肅的班級(jí)氛圍，上課時(shí)注意力就會(huì)不集中，哈欠連天，難以聚精會(huì)神，常常東張西望，小動(dòng)作也變多。

2、做作業(yè)拖延

上網(wǎng)課孩子做作業(yè)或心不在焉，邊玩邊學(xué)效率低下，完全處于一種身在曹營心在漢的狀態(tài)中，一心只想玩手機(jī)。字跡潦草敷衍，不僅寫得慢還容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，離開家長的監(jiān)督，就無法獨(dú)立完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄答案的情況。部分孩子無法適應(yīng)開學(xué)后的作業(yè)節(jié)奏，做作業(yè)缺乏動(dòng)力而表現(xiàn)得很拖延。

3、生活自理能力下降

學(xué)生們在家上網(wǎng)課，可以說是處在一個(gè)天然的舒適圈內(nèi)，在家里除了上網(wǎng)課幾乎不用做其他的事，為了學(xué)生能安心學(xué)習(xí)知識(shí)，家長會(huì)把一切都安排好，那么孩子的生活自理能力將持續(xù)下降。等到返校后就會(huì)完全暴露出來，孩子需要經(jīng)歷一段時(shí)間的自我調(diào)整期，才可能適應(yīng)學(xué)校生活。

4、對(duì)孩子傷眼傷神

上網(wǎng)課都要用到手機(jī)或者電腦，時(shí)間長了免不了傷眼傷神。長時(shí)間的光輻射，即便是成年人也吃不消，對(duì)于生長發(fā)育中的小學(xué)生來說，極為不利。自從開始實(shí)行網(wǎng)課后，孩子么的近視率就增加了不少，尤其是小學(xué)和初中的孩子近視率上升最快。

5、沒有良好的氛圍

在學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子都是坐在教室里聽老師講課，大家的學(xué)習(xí)興致、積極性都很高，相互之間營造出了一個(gè)良好的氛圍。但是上網(wǎng)課只有孩子一個(gè)人待在家里，對(duì)著手機(jī)或者是電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏了一種學(xué)習(xí)氛圍。

6、增加家長負(fù)擔(dān)

許多家長沒有辦法時(shí)刻在家看管孩子，而孩子的自控力差，容易分心走神，造成聽課效率差，課上無收獲。加上教師不能像在教室一樣及時(shí)監(jiān)督，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)不聽講，玩游戲、聊天等情況。無家長監(jiān)管的孩子聽課效率會(huì)差很多，這也無形之中給每位家長增加了很多的負(fù)擔(dān)。