隨著年齡的增長，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越多，留給玩耍的時(shí)間就會(huì)變得很少。同時(shí)家長留給學(xué)生的家庭作業(yè)，也足以占據(jù)他放學(xué)后的時(shí)間，讓不少學(xué)生苦不堪言，嫌作業(yè)多，做不完。家長要正確引導(dǎo)孩子的想法，理性看待作業(yè)。那么孩子嫌作業(yè)多怎樣開導(dǎo)呢？

孩子嫌作業(yè)多怎樣開導(dǎo)

1、多考慮孩子的實(shí)際能力

俗話說“望子成龍，望女成鳳”，父母希望自己的孩子成績優(yōu)異，以后能夠考上好的學(xué)校，長大后能夠過上美好的生活，這很好理解。

但是，如果孩子明確地表示，他對(duì)父母布置的任務(wù)表示抗拒，覺得壓力大太了，那么，父母就要好好地反思一下自己的做法了。

2、協(xié)助孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

不好的學(xué)習(xí)方法會(huì)給孩子在學(xué)習(xí)上增加許多的阻力，不斷的挫敗感會(huì)降低他的自信心。學(xué)習(xí)成績差的孩子會(huì)受到來自家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視，同時(shí)又不知道怎樣與教師密切配合和交流。

這導(dǎo)致孩子的自信心降低，認(rèn)為自己什么也不行，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，家長要協(xié)助孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他從‘’學(xué)會(huì)‘’走向“會(huì)學(xué)‘’，從而恢復(fù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、引導(dǎo)孩子找到解決問題的要點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇到各種難題。有的難題，他可能可以通過自己的努力解決。但是有的問題，對(duì)孩子來說，確實(shí)太難，所以聽他可能會(huì)因?yàn)樘y，而干脆甩手不做了。

這種時(shí)候，父母不要看見孩子嫌作業(yè)多，就覺得他的學(xué)習(xí)態(tài)度不行而發(fā)脾氣，甚至責(zé)罵孩子。父母正確的做法，是引導(dǎo)孩子換個(gè)角度來思考，例如引導(dǎo)他從題目的其它要點(diǎn)入手，可能換一種思路，就找到解決的辦法了。

4、幫助孩子自我減壓

要學(xué)會(huì)讓孩子自己思考，能不能有什么其它方法來解決這個(gè)問題，實(shí)現(xiàn)自我減壓。比如，你可以跟孩子說：”那你跟你的同學(xué)溝通過，別人是什么感受嗎？“或者”如果寫作業(yè)的時(shí)間這么長，我們是不是可以研究一下怎樣壓縮寫作業(yè)的時(shí)間。“等諸如此類的內(nèi)容。

5、合理溝通

家長要通過溝通，讓孩子知道不適應(yīng)、有壓力，但卻不得不去面對(duì)，像這樣的情況，是生活中經(jīng)常會(huì)遇到的窘境。通過孩子嫌作業(yè)多這件事，要借此擴(kuò)大范圍，讓孩子建立學(xué)會(huì)解決這類問題的模型，引導(dǎo)孩子在面對(duì)沖突時(shí)，有效面對(duì)。

比如，可以跟孩子說：”生活中很多的事情都是這樣，盡管我們覺得不太舒服，但卻不得不去做。“