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家庭教育的三大特點

2023-10-12 15:05 798

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家庭教育是在家庭中,家長或者其他家庭成員實施的教育。它不僅是教育的特殊形式,也有著促進孩子身心發展的特殊作用,這是因為孩子之后養成的性格和習慣,和家庭因素息息相關,影響其一聲。那么家庭教育的三大特點都是哪些呢?

家庭教育的三大特點

1、有內容的廣泛性和方法的靈活性

家庭是社會的細胞,同時也是社會的縮影。家庭是人們進入社會之前的“演練場”,社會生活的復雜性反映到家庭,使家庭生活內容也具有相當的復雜性。

家庭教育內容豐富多彩具體方式比較容易做到具體形象、機動靈活,適合兒童、青少年的心理特點,易于為子女所接受。這與學校教育相比,在方式方法上要靈活的多。

2、及時性

及時,就是立即要辦的。孩子犯錯了、不聽話了,家長不可能點一下孩子,說:停!讓我咨詢一下專家,找到合適的辦法再讓孩子啟動。

這是不可能的事情,孩子的錯誤言行,需要家長及時做出反應,及時做出判斷,及時找出解決問題的辦法。

3、感染性

這指的是人的情感在家庭教育中的作用,也就是人們平常所說的感化作用。它是一種潛移默化的力量,在教育工作中有著特殊意義。家長和孩子存在著一定程度的不可分離性,而且有著十分親密的感情上的聯系。

人與人之間的感情越親密,相互之間情感的感染性越強,感化作用越大。反之,則感染性越弱,感化作用越小。如果人與人之間從感情上就對立,不可調協,就會發生相反的作用。

怎么做好家庭教育

1、傾聽孩子的聲音

家長平等地對待孩子,給他發言權,傾聽他的聲音,他才會說出真實想法。如果大人不尊重孩子的想法,忽視他的心聲,久而久之,他會不敢對家長說真話,不愛與家長交流。

而且,家長是孩子的老師和榜樣,如果家長不耐心傾聽他的話,孩子也會效仿,不肯聽大人的話,以至不懂得如何尊重他人。

2、正確的批評

批評不能在情況不明的情況下,對孩子橫加指責,亂分析危害。如果這樣,不僅起不到教育的目的,反而會引起孩子的逆反心理,很不利于問題解決。

在教育孩子時,以正面激勵為主,但不是否認對錯誤、缺點和過失的批評,甚至懲罰。批評是可以采用的,但不要過多、過濫,不要把批評當成家長的教育手段。一定要理智地面對孩子的問題,努力克制自己無益的感情沖動,增強教育意識。

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