還記得我們上學(xué)的時候也有抄襲別人的作業(yè)的行為，現(xiàn)在想想可能會感到不好意思。但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有抄襲他人作業(yè)的行為，我們可能就會感到很生氣，就會想要對孩子進(jìn)行教育，那么當(dāng)孩子抄襲作業(yè)怎么教育呢？

孩子抄襲作業(yè)怎么教育

1、父母要了解孩子的需求

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子抄同學(xué)的作業(yè)后，首先要做的就是要控制好自己的情緒，再進(jìn)行冷靜處理，而不是批評、打罵孩子，就應(yīng)該像朋友一樣，然后好好地和孩子聊一聊。因為只有這樣才能聽到孩子的心里話，才能明白孩子抄作業(yè)的原因和動機(jī)。

這時就建議家長不要以自己的想法去推斷孩子的意愿，因為孩子的需要很多是父母想不到的。就比如有的父母會覺得自己給孩子做出的安排是合理的，但實(shí)際上，孩子卻認(rèn)為不合理，他覺得父母留給他玩的時間太少了，就會想辦法壓縮學(xué)習(xí)時間，以滿足自由玩耍需求。

2、通過故事教育孩子

家長可以通過故事讓孩子明白一些做人的道理，同時告訴孩子做作業(yè)屬于每個人自己的事，不能有別人來代替，讓孩子樹立正確的觀念，從思想上否定抄襲。

比如，家長可以告訴孩子“抄襲是一件可恥的行為，表明這個人不誠實(shí)”，而抄襲的后果往往是不好，自己的事情一定要自己做，如果自己不完成，早晚要吃虧。

3、讓孩子學(xué)會尋求幫助

如果是因為孩子對一些知識的掌握程度還不夠好，家長就應(yīng)該側(cè)重于幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并且建議孩子大膽提問，或者請教老師和同學(xué)。

家長還應(yīng)該及時制止孩子抄寫他人作業(yè)的行為，并且告訴孩子，這樣做并不是一個好辦法，只有掌握該掌握的知識才能“左右逢源”。

4、給予孩子足夠的肯定和鼓勵

很多孩子抄作業(yè)都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學(xué)嘲笑，因此只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道“原創(chuàng)”才是最有價值的，最值得尊重的。

讓其知道自己做的一分一毫都是收獲，而抄襲他人的，即使是滿分，最終也都是一場空。每一次做作業(yè)都能得到認(rèn)可，這樣孩子就會有信心和成就感了，也就能逐漸改變這個壞習(xí)慣。