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還記得我們上學(xué)的時候也有抄襲別人的作業(yè)的行為,現(xiàn)在想想可能會感到不好意思。但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有抄襲他人作業(yè)的行為,我們可能就會感到很生氣,就會想要對孩子進(jìn)行教育,那么當(dāng)孩子抄襲作業(yè)怎么教育呢?
孩子抄襲作業(yè)怎么教育
1、父母要了解孩子的需求
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子抄同學(xué)的作業(yè)后,首先要做的就是要控制好自己的情緒,再進(jìn)行冷靜處理,而不是批評、打罵孩子,就應(yīng)該像朋友一樣,然后好好地和孩子聊一聊。因為只有這樣才能聽到孩子的心里話,才能明白孩子抄作業(yè)的原因和動機(jī)。
這時就建議家長不要以自己的想法去推斷孩子的意愿,因為孩子的需要很多是父母想不到的。就比如有的父母會覺得自己給孩子做出的安排是合理的,但實(shí)際上,孩子卻認(rèn)為不合理,他覺得父母留給他玩的時間太少了,就會想辦法壓縮學(xué)習(xí)時間,以滿足自由玩耍需求。
2、通過故事教育孩子
家長可以通過故事讓孩子明白一些做人的道理,同時告訴孩子做作業(yè)屬于每個人自己的事,不能有別人來代替,讓孩子樹立正確的觀念,從思想上否定抄襲。
比如,家長可以告訴孩子“抄襲是一件可恥的行為,表明這個人不誠實(shí)”,而抄襲的后果往往是不好,自己的事情一定要自己做,如果自己不完成,早晚要吃虧。
3、讓孩子學(xué)會尋求幫助
如果是因為孩子對一些知識的掌握程度還不夠好,家長就應(yīng)該側(cè)重于幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并且建議孩子大膽提問,或者請教老師和同學(xué)。
家長還應(yīng)該及時制止孩子抄寫他人作業(yè)的行為,并且告訴孩子,這樣做并不是一個好辦法,只有掌握該掌握的知識才能“左右逢源”。
4、給予孩子足夠的肯定和鼓勵
很多孩子抄作業(yè)都是怕自己做不好,被老師批評,被其他同學(xué)嘲笑,因此只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè),即使不是很優(yōu)質(zhì),老師和家長也要給予肯定和重視,讓他們知道“原創(chuàng)”才是最有價值的,最值得尊重的。
讓其知道自己做的一分一毫都是收獲,而抄襲他人的,即使是滿分,最終也都是一場空。每一次做作業(yè)都能得到認(rèn)可,這樣孩子就會有信心和成就感了,也就能逐漸改變這個壞習(xí)慣。
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