家長(zhǎng)應(yīng)該如何和高中生溝通？作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做朋友，而不應(yīng)該高高在上，以教訓(xùn)的口吻跟孩子說(shuō)話(huà)。這個(gè)年齡的孩子有一點(diǎn)叛逆。你只有和他說(shuō)真心話(huà)，他才能和你好好的溝通。高中的孩子說(shuō)他懂他什么都懂，你說(shuō)他不懂，有些事情確實(shí)是說(shuō)不通。因此需要耐心。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何和高中生溝通

１、平等原則

父母是子女的監(jiān)護(hù)者，培養(yǎng)者，是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)有義務(wù)教育孩子成長(zhǎng)，但這并不意味著父母與子女不平等。父母與子女在人權(quán)、道德、人格、價(jià)值觀(guān)等方面和孩子都是平等的。在這些問(wèn)題上，誰(shuí)都沒(méi)有特權(quán)。

有些父母總是強(qiáng)行要求孩子按照家長(zhǎng)的意志做事，否則的話(huà)，就會(huì)說(shuō)些“你不聽(tīng)我的，我就不要你，你就不是我兒子，你以后別見(jiàn)我”等等威脅的話(huà)。受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，三綱五常的傳統(tǒng)思想在我們很多人頭腦里根深蒂固。子女是應(yīng)該聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，但這并不意味著他們一定要對(duì)父母百依百順。他們也可以有自己的主張和看法，父母可以給孩子一些建議，但不能粗暴干涉。

２、換位思考的原則

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯印？磫?wèn)題往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。問(wèn)題就很容易解決。

換個(gè)角度看問(wèn)題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個(gè)立場(chǎng)上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發(fā)表看法。

現(xiàn)在的問(wèn)題是，不少家長(zhǎng)在孩子高中這三年，往往不顧孩子的實(shí)際情況，一味要求孩子抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，造成孩子心身疲憊，注意力不集中，復(fù)習(xí)效率下降，考試成績(jī)當(dāng)然不理想。這些家長(zhǎng)如果能換位思考，站在孩子的角度，從實(shí)際出發(fā)，和孩子溝通好，孩子的心理壓力就會(huì)減輕很多。

３、真誠(chéng)原則

父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽(tīng)孩子講話(huà)很有關(guān)系。有的父母認(rèn)為孩子是自己的，無(wú)所謂，有時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽(tīng)一邊還想著別的事。孩子看父母這樣，以后有什么事就不想講了。所以，父母也別抱怨孩子是“悶葫蘆”，責(zé)怪他們不愿和家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)得先從自己身上找找原因。

高中生家長(zhǎng)與老師溝通需要注意什么

１、相互尊重是前提

互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng)。父母和老師溝通，幫孩子提高成績(jī)，孩子考入理想機(jī)構(gòu)，老師提高教學(xué)業(yè)績(jī)。

２、相互信任是基石

很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點(diǎn)是對(duì)孩子的愛(ài)；而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也希望考生取得好成績(jī)。父母和老師要相互信任，開(kāi)啟溝通之門(mén)。

３、溝通前要鋪墊和思考

與老師溝通前，父母要先思考，客觀(guān)評(píng)價(jià)孩子。有些父母過(guò)于聽(tīng)信孩子片面的話(huà)，將孩子成績(jī)的退步歸咎于老師和環(huán)境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問(wèn)題，還可能使事情向反方向發(fā)展。

只有父母秉著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂(yōu)慮和困惑，幫助孩子備戰(zhàn)高考，考入理想大學(xué)。