孩子的表現(xiàn)情況決定著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，若是家長發(fā)現(xiàn)孩子有表現(xiàn)不好的情況，家長就要去找老師進行溝通，詢問孩子在學(xué)校是不是遇到了什么情況？還是有什么麻煩？那么孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通呢？

孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通

1、主動聯(lián)系老師

孩子最近這段時間按表現(xiàn)不好，作為家長，要經(jīng)常與老師進行溝通，了解孩子在學(xué)校的各種狀況，而且及時的對孩子進行說服教育；相互來講，老師和家長配合孩子的教育一定會越來越好。

我們要主動詢問孩子在學(xué)校的情況，比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識點比較欠缺等。

2、尊重老師，態(tài)度溫和

即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子，要學(xué)會尊重老師。這時較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法可能是正確的；當(dāng)老師真正意識到家長的看法是有道理時，一般來說，老師是能夠認真聽取家長意見的。

所以，我們作為家長在跟老師溝通孩子的問題時，應(yīng)該以尊重為前提，保持溫和的態(tài)度與老師展開討論，這樣不僅可以幫助我們有效的解決孩子的問題，同時對于孩子的成長也會起到良好的引導(dǎo)。

3、適當(dāng)詢問，探討解決辦法

作為家長，如果老師對孩子的評價并不是自己最想聽到的，或者自己對于孩子在校的表現(xiàn)還存在疑問，我們也可以適當(dāng)主動的詢問老師關(guān)于孩子的情況和表現(xiàn)。

這樣在了解孩子的一些情況之后，我們可以與老師主動的溝通解決問題的方法。這樣可以更加全面有效地解決孩子的問題，幫助孩子盡快地改正錯誤，更好地成長為一棵參天大樹。

4、注意問話態(tài)度

有的父母和老師溝通的時候，喜歡這樣開始：“孩子最近在學(xué)校有沒有問題？是不是上課經(jīng)常搗亂？”這樣問的結(jié)果就是給了老師一個暗示：父母比較關(guān)心孩子表現(xiàn)不好的方面，老師以后也會更關(guān)注孩子表現(xiàn)不好的方面。

作為父母，都希望自己的孩子能夠得到老師的關(guān)注和贊揚，所以家長應(yīng)該盡量把孩子正面信息傳遞給老師。這對孩子來說，真的很重要。如果父母引導(dǎo)老師關(guān)注孩子好的方面，老師會下意識地給孩子傳遞一種積極的期望。