當(dāng)孩子做到家長(zhǎng)安排的事情或者成績(jī)有所提高時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)想方設(shè)法的給他獎(jiǎng)勵(lì)，這不乏是一個(gè)好的激勵(lì)方式。不僅能讓孩子再接再厲，繼續(xù)努力，還能拉近親子關(guān)系。但也有家長(zhǎng)會(huì)考慮，經(jīng)常性的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)不會(huì)有反效果。那么經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子是不是害了他呢？

經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子是不是害了他

經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子不是害了他，過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)才是。每個(gè)孩子天性都對(duì)外界充滿著好奇，可是學(xué)習(xí)新知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，逐漸也會(huì)被繁重的功課所擠壓。

如果這時(shí)父母許諾孩子，讀書成績(jī)好，就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西，結(jié)果孩子過(guò)度關(guān)注“獎(jiǎng)勵(lì)”，反而忽略了自主學(xué)習(xí)的重要性。這就是過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的最明顯的后果，孩子錯(cuò)誤地把責(zé)任當(dāng)成交換獎(jiǎng)勵(lì)的籌碼，如果沒(méi)有好處，甚至不愿意配合。

被外部獎(jiǎng)勵(lì)所操縱的孩子，很難有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。一旦獎(jiǎng)勵(lì)消失，動(dòng)力也就消失了。所以這只能帶來(lái)短期的效果，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)帶來(lái)很多副作用。

但是并不反對(duì)父母獎(jiǎng)勵(lì)孩子，就像大人在工作中，偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)能讓自己更努力，只不過(guò)父母一定要注意時(shí)間和場(chǎng)合以及方式方法，這才是正確的教育方式。

家長(zhǎng)經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)有什么誤區(qū)

1、未必需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

很多父母都覺得，既然是獎(jiǎng)勵(lì)孩子肯定就要買東西。其實(shí)這樣的想法是非常錯(cuò)誤的，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓孩子變本加厲，他們總有一天會(huì)厭煩你廉價(jià)的獎(jiǎng)勵(lì)。他們會(huì)變得更加希望那些昂貴的獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的口袋無(wú)法滿足他們的需求。

2、真正的獎(jiǎng)勵(lì)都是無(wú)價(jià)的

其實(shí)真正的獎(jiǎng)勵(lì)都是無(wú)價(jià)的，家長(zhǎng)完全可以在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，給予一個(gè)肯定或者一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱。孩子是需要父母認(rèn)可的，所以家長(zhǎng)最好不要把孩子的能力，換做是一種獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的交易，這樣孩子就會(huì)覺得好好學(xué)習(xí)只是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而已。

3、一點(diǎn)兒小事也要獎(jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一點(diǎn)兒小事情也要獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子是最容易犯的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@不會(huì)讓孩子感到珍惜，反倒覺得獎(jiǎng)勵(lì)很隨意。

如果真的想要獎(jiǎng)勵(lì)孩子，那么就不要去敷衍他。多做做準(zhǔn)備功課才能讓孩子覺得開心，要知道，給予他獎(jiǎng)勵(lì)就是希望孩子在今后做得更好。如果從一開始我們給予的獎(jiǎng)勵(lì)就是不走心的，孩子就不可能有動(dòng)力做事。