對(duì)于初上高中的孩子，家長(zhǎng)若是想了解孩子的在校情況，就需要去找到班主任進(jìn)行溝通，而進(jìn)行溝通也是需要技巧的。

在溝通過程中，家長(zhǎng)就要認(rèn)真聽取老師所說的，然后將其與自己的想法進(jìn)行糅合，也就能做到共同教育孩子。

高一家長(zhǎng)怎么和班主任溝通

首先，家長(zhǎng)可以經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系

在了解孩子在學(xué)校的實(shí)際情況下，高一家長(zhǎng)就需要積極主動(dòng)詢問老師應(yīng)該如何教育，認(rèn)真聽取各科老師的建議和意見后。適當(dāng)?shù)奶岢鲎约旱目捶ǎ屠蠋熞黄鸸餐慕逃⒆印?/p>

而且家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的建議，尊重和老師的每一次溝通。虛心接受孩子不好的一面，這樣你的孩子才有可能進(jìn)步。

其次，家長(zhǎng)要尊重老師，不要事事依靠老師

我們要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，也許老師的素質(zhì)未必都能到你的要求，但尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

家長(zhǎng)也不要以為孩子在高一攤上好老師就萬(wàn)事大吉了，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我們要長(zhǎng)話短說，然后耐心的傾聽老師的說明。

最后，要做到積極溝通，就是溝通

在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏，多向老師請(qǐng)教。這是因?yàn)閷W(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，也是有專業(yè)教育工作者，在教育理論方面往往比家長(zhǎng)高出一籌。而我們當(dāng)家長(zhǎng)的多數(shù)人不搞教育工作，沒那么多時(shí)間看教育理論的專業(yè)書籍，眼界難免狹窄。

高一家長(zhǎng)和班主任溝通的好處

1、能夠及時(shí)了解孩子的變化

中學(xué)生正處于青春期，成長(zhǎng)比較快，變化也比較大。這時(shí)的孩子成績(jī)起起伏伏，情緒波動(dòng)較大，心里比較敏感和脆弱，情感變化很大。只有高一家長(zhǎng)多與老師溝通，才能了解孩子的變化，從而才能更好地去關(guān)心孩子。

2、能夠及時(shí)了解孩子的生活

一般來說，家長(zhǎng)與孩子之間這人存在著代溝的，很多孩子對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)式教育是很反感的。要想與孩子順利的溝通，家長(zhǎng)最好經(jīng)常與老師溝通，這樣才能夠了解學(xué)校生活，也更容易被孩子接納。

所以孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師該關(guān)注的事，作為家長(zhǎng)更不能缺席孩子的學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師溝通交流。