一年級(jí)的學(xué)生自控能力都比較差，因此注意力也很容易分散，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會(huì)給之后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響，家長要重視起來，幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。這樣也能讓孩子更好的接收知識(shí)，提高反應(yīng)能力。

一年級(jí)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、用正常心態(tài)對(duì)待和幫助孩子度過適應(yīng)階段

剛離開幼兒園進(jìn)入學(xué)校，作息時(shí)間、上課時(shí)間、環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同。幼兒園的游戲化教學(xué)到學(xué)校的說教式教學(xué)，讓孩子感到不適應(yīng)，而適應(yīng)需要時(shí)間。家長要正?？创荒昙?jí)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的情況。

家長要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)上課坐不住的時(shí)候，有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講小話、不亂動(dòng)。孩子放學(xué)后，要問他方法使用的效果，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定，這樣孩子就會(huì)越做越好了。

2、發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)

孩子的天性就是玩，如果沒有興趣，上課讓他感到無趣，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的事情。孩子的天賦是天生的，興趣是可以培養(yǎng)的。比如孩子數(shù)學(xué)學(xué)的好，可以對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)他的自信心，那么他自然就會(huì)注意認(rèn)真聽老師講課。

3、多鼓勵(lì)，自信心是學(xué)習(xí)的源泉

當(dāng)孩子總是被批評(píng)，總是只有錯(cuò)誤被看到的時(shí)候，他的自尊心就會(huì)受到傷害，沒有自信去挑戰(zhàn)和克服困難，在學(xué)習(xí)上也可能會(huì)越來越?jīng)]自信，覺得自己就是學(xué)不好。

而家長多鼓勵(lì)孩子，就像給孩子施肥，當(dāng)他遇到學(xué)習(xí)上的困難，就有自信勇敢挑戰(zhàn)，積極思考解決問題。

4、多肯定孩子的進(jìn)步

小學(xué)低年級(jí)的孩子，內(nèi)心還不是很穩(wěn)定，心思還停留在幼兒園階段，家長要給予更多的關(guān)愛。那么家長就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的閃光點(diǎn)，多肯定、多表揚(yáng)，還可以適當(dāng)?shù)亟o些小獎(jiǎng)勵(lì)。

通過這種肯定與表揚(yáng)等正能量的支持，在孩子的內(nèi)心中就不會(huì)有畏懼，這對(duì)于糾正孩子學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣是有很大幫助的。

一年級(jí)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的原因

1、每個(gè)孩子邏輯能力，思維理解能力發(fā)展是不一樣的。剛上一年級(jí)，有的孩子理解能力，可能就是會(huì)比其他孩子發(fā)展的要慢。這種情況下，老師講課孩子聽不懂，理解不了，不知道該干嘛，就呈現(xiàn)出不認(rèn)真的狀態(tài)。

2、老師講的內(nèi)容孩子已經(jīng)會(huì)了，覺得老師講得沒意思，不能提起孩子的興趣，所以就不認(rèn)真。

3、年齡太小，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的普遍年齡都是在6歲-7歲之間，這個(gè)年齡的孩子歲數(shù)太小，身心還不成熟，基本不具備自我控制能力，注意力時(shí)間比較短。遇到有趣的人和事就會(huì)注意力轉(zhuǎn)移，課堂上一旦有其他動(dòng)靜可能就會(huì)吸引走孩子的注意力。