當(dāng)孩子結(jié)束幼兒園生活，步入一年級(jí)后，大多家長(zhǎng)都很擔(dān)心，怕孩子不適應(yīng)，所以總是為他包辦一切。家長(zhǎng)是安下心了，卻讓學(xué)生養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣，不能獨(dú)立做事，在學(xué)習(xí)時(shí)也因此與高分無(wú)緣。

一年級(jí)粗心大意的毛病怎樣改掉

第一，集中注意力

為了解決一年級(jí)粗心大意的問(wèn)題，就要學(xué)會(huì)把孩子的注意力，始終集中在所要完成的學(xué)生上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。

久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，家長(zhǎng)不插手

有些家長(zhǎng)總怕孩子做錯(cuò)題，一天天堅(jiān)持給孩子做檢查，無(wú)形中養(yǎng)成他的依賴(lài)心理。做題毫不在意，反正有人檢查，錯(cuò)了再改。因此，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，做到不再馬虎。

第三，培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣

不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理。做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

第四，改善家庭環(huán)境

如果孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。

一年級(jí)粗心大意的表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)上，粗心表現(xiàn)在很多地方。比如在數(shù)學(xué)中，有的孩子混淆了符號(hào)，比如“3”看成了“8”，忘記寫(xiě)答案，抄錯(cuò)題，省略抄，數(shù)錯(cuò)數(shù)字等等。

漢語(yǔ)方面，拼音的聲母和韻母不清，聲調(diào)中的第二聲和第三聲不清，每個(gè)字，筆順不對(duì)，詞義經(jīng)常混淆等等。在英語(yǔ)中，英語(yǔ)D和拼音“D”的發(fā)音混淆，D寫(xiě)成拼音“A”，字母相近的詞經(jīng)常混淆，發(fā)音相近的詞經(jīng)常念錯(cuò)，等等。

如果不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，那么隨著學(xué)科的發(fā)展，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理因粗心而出現(xiàn)的錯(cuò)誤會(huì)更多。

同時(shí)粗心大意也會(huì)在一年級(jí)孩子日常中很多方面體現(xiàn)；例如：自己的屋里一團(tuán)糟，寫(xiě)完一個(gè)作業(yè)后不自己進(jìn)行收拾。上學(xué)時(shí)忘了本子，寫(xiě)作業(yè)時(shí)字跡潦草，經(jīng)常弄丟鉛筆、橡皮擦、水彩筆甚至一些課本、舞蹈鞋。洗手后忘記關(guān)水龍頭，看完書(shū)后東一本西一本，需要使用的時(shí)候，怎么找也找不到問(wèn)題等等。