由于一年級(jí)小孩的大腦發(fā)育程度有限，很多孩子其實(shí)并不能很好的去理解老師課堂上講解的內(nèi)容，這是正常的現(xiàn)象，各位家長(zhǎng)不要著急，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以和孩子一起做一些鍛煉理解能力的小游戲，幫助孩子提高。

一年級(jí)小孩理解能力差怎么辦

1、孩子的理解水平與他們的知識(shí)面有很大的關(guān)系。我們都知道“見(jiàn)多識(shí)廣”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。為了提高孩子的理解能力，我們可以給孩子補(bǔ)充他們感興趣的課外知識(shí)，帶他們到社會(huì)生活中受教育，給他們提供機(jī)會(huì)參加一些活動(dòng)。

2、在學(xué)習(xí)中，需要不斷地思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題要具有洞察力。只有這樣才能更深刻的理解學(xué)習(xí)的材料，取得良好的效果。反之，如果孩子習(xí)慣于被動(dòng)的接受方式和機(jī)械式的死記硬背，很容易就會(huì)養(yǎng)成他們的依賴性和懶惰性，對(duì)事物的理解也只能浮于表面。

3、要想提高孩子的理解能力，需要給他多多閱讀各種書(shū)籍，提高他對(duì)語(yǔ)言的理解能力，聽(tīng)的故事多了，掌握的的詞匯多了，孩子的聽(tīng)的能力和理解能力就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上來(lái)了。

4、生活中，總有一些家長(zhǎng)喜歡代勞，生怕孩子心靈受挫。當(dāng)孩子上了一年級(jí)之后，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較吃力，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的過(guò)程中，總是隨叫隨到。漸漸地，孩子養(yǎng)成了依賴思想，總想著自己不做也會(huì)有父母幫我思考和解答。所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去思考問(wèn)題。

5、鼓勵(lì)孩子，你要敢想，有根據(jù)地想，即便是錯(cuò)了，也總比沒(méi)有想法要好。當(dāng)然，多練習(xí)讀題，多練習(xí)閱讀，勇敢地說(shuō)說(shuō)自己的想法，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就會(huì)有進(jìn)步。

一年級(jí)小孩理解能力差的原因

缺乏閱讀的專(zhuān)注力，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)孩子自己讀繪本時(shí)，在沒(méi)有家長(zhǎng)的正確輔助與引導(dǎo)下，孩子的眼睛很容易隨意瀏覽，導(dǎo)致視覺(jué)專(zhuān)注能力也得不到培養(yǎng)。

可能是孩子本身理解水平發(fā)展遲緩一些，這與孩子先天身心發(fā)展或后天閱讀積累有關(guān)。家長(zhǎng)在平時(shí)沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，孩子對(duì)于語(yǔ)言和語(yǔ)義不敏感，鍛煉的機(jī)會(huì)也被父母的溺愛(ài)給剝奪了。

如果孩子有熬夜的現(xiàn)象，在熬夜以后會(huì)引起大腦暫時(shí)性的反應(yīng)慢以及理解能力差，只需要兒童多注意睡眠，增加睡眠時(shí)間以后大腦功能得到了恢復(fù)，會(huì)有效改善反應(yīng)慢以及理解能力比較差的狀況。

很多時(shí)候孩子對(duì)于知識(shí)的理解是很片面地停留于問(wèn)題的表面，所以當(dāng)問(wèn)題變個(gè)花樣出現(xiàn)時(shí)，孩子便不能夠靈活應(yīng)對(duì)?；A(chǔ)知識(shí)不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。