家長們在孩子上一年級的時候，也就會知道孩子在上課期間會出現走神現象。這時候我們也是需要客觀看待孩子的這一行為，然后再與老師進行溝通，并且培養孩子的注意力，對孩子在后面的學習也是有效果的。

一年級孩子上課走神正常嗎

一年級孩子上課走神正常。一年級小朋友通常是六周歲左右，上課注意力集中10分正常，超過時間走神都可以理解。而且90%很可能出現走神，6-7歲的孩子注意力能堅持的時間大概只有30幾分鐘，所以一節課的設置不超過40分鐘，孩子能堅持的限度大概也是30-40分鐘。

同時孩子出現走神家長不用過度擔心，孩子有這種情況可能是由于心里想著好玩或者其它分心的事情，多跟老師進行溝通，多跟孩子進行溝通，是因為什么樣的事情引起走神，然后從小養成比較好的讀書、上課以及學習習慣，養成好習慣可以規避孩子出現這個問題。

一年級孩子上課走神怎么辦

1、提升孩子自我管理能力

當一年級孩子出現學習易分心走神、不專注等情況時，家長一定要給予一定的理解，不要輕易責怪孩子，打擊孩子學習自信心和積極性，增加孩子厭學情緒的產生。

為此，我們可以采用心理認知行為技術，從孩子的情緒、興趣、習慣等為切入點，制定個性化方案，進行針對性訓練。從情緒上、作業上、時間管理上做到自我規劃和自我調整，做到主動自覺學習，改善拖拉、無序現象，提升時間管理規劃能力等。讓孩子學習更有計劃，能夠實現自主安排，快速完成任務，做事更高效！

2、培養孩子的間接興趣

間接興趣對一年級學生的注意力發展具有重要作用，學生缺乏對事物的間接興趣往往導致注意力渙散。

間接興趣的培養，一要樹立遠大理想，明確努力方向或奮斗目標；二要激發好奇心和求知欲，對所學知識保持濃厚的探求欲望；三要為自己樹立正確的學習動機，努力為未來的發展，用理想的目標激勵鼓舞自己，都有助于克服上課走神的情況。

3、讓孩子上課一定要積極回答問題

有的學生上課積極回答問題，有的學生則是上課一言不發。其實對于一年級孩子來說，我們要求他回答問題，重要的一方面是從外在表現上檢驗他的注意力有沒有在聽課上。

一個學生積極回答問題，哪怕是說錯了，至少能說明一點：他在認真聽課，他在認真思考老師的問題，他的注意力在老師的講解上，而沒有出現上課走神的情況。