孩子已經高三了，很多家長這時候都會慌張，也就更需要與班主任進行溝通。而這時候，也就需要家長能夠掌握好的溝通技巧，然后根據孩子現在的心理狀態，說出孩子的問題，老師才能給提出具體的解決辦法。

高三家長如何與班主任溝通

第一，向班主任詢問孩子的備考狀態如何。要知道，孩子的備考狀態直接說明了備考效果。在高三這樣一個敏感時期，孩子的任何細小變化，老師都能感受到，而這點恰恰是高三家長不具備的。所以，首要的就是與任課老師溝通，了解自己的孩子有無異常舉動。

第二，向班主任了解孩子在校期間的心理變化。班主任往往只了解學生在校這段時間的心理變化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理變化，缺乏對孩子心理上的全面了解，所以需要父母和班主任多配合，相互合作，共同疏導孩子心理。

如果父母不和班主任做到及時溝通，很容易憑對孩子的片面了解，提出建議或批評，那就會起到負面作用。

第三，向班主任詢問孩子是否有偏科現象。孩子出現偏科是一件很難辦的事情。一些靠平日積累才能得高分的科目，倘若在備考過程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能彌補。所以，父母要在孩子偏科情況剛剛出現的時候就采取相應的對策，提防偏科情況的惡化。

這就需要高三家長積極主動配合，提供信息，主動與任課老師溝通。也就要非常巧妙而委婉地與任課老師討論，孩子這時出現的薄弱學科學習成績下降原因，然后再把孩子的意見轉達給老師，老師也就能給予更多有針對性的個性化指導。

高三家長與班主任的注意事項

1、克服互相埋怨情緒。在面對后進生的時候，教師與高三家長間易互相埋怨，一方怨老師不會教，一方怨家長不會養。這樣，導致雙方產生對立情緒。所以，家長在與班主任老師交流時，要具體分析問題產生的原因及其解決辦法。

2、避免傷害對方的信任與感情。班主任往往對喜歡的學生大力表揚，而對一些不稱心的學生指責有加，在高三家長面前就會大力批評，好事沒一份，壞事份份有。

3、與老師交流時盡量相互尊重。雙方都是孩子的長輩，在教育孩子的問題上，一旦出現任何不同意見，應該協商，而非吵架或者翻臉。