每個(gè)學(xué)生在學(xué)校受到排擠和孤立時(shí)，內(nèi)心都是崩潰的，平時(shí)沒(méi)有小伙伴一起吃飯和玩耍，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很難一門(mén)心思的學(xué)習(xí)。尤其是初中生有了很多自己的想法，在遇到這種情況時(shí)，很容易一蹶不振，或者過(guò)于自卑，讓家長(zhǎng)也很心疼。

初中生在學(xué)校受排擠和孤立怎么辦

1、及時(shí)安撫情緒

在孩子遭遇排擠的時(shí)候，內(nèi)心一定會(huì)非常難過(guò)、自責(zé)和焦慮。作為父母第一時(shí)間要做的就是理解孩子的情緒，一定要先站在孩子的那邊。即使作為經(jīng)歷生活磨練的你覺(jué)得這就是一件小事，但是在你孩子的眼里就是災(zāi)難性的大事，他產(chǎn)生的畏縮、害怕的情緒都是真實(shí)的。

要告訴孩子你知道他的難過(guò)、理解他，并且這不是他的錯(cuò)。告訴孩子父母永遠(yuǎn)是他的后盾，讓孩子先冷靜下來(lái)、放松下來(lái)。

2、耐心傾聽(tīng)

當(dāng)孩子愿意和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，讓孩子詳細(xì)說(shuō)說(shuō)具體的事件和情景是怎么樣的，一起分析這件事情誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在聽(tīng)完孩子描述整件事情，并且向班主任、其他同學(xué)求證之前，先不要下判斷。

千萬(wàn)不要說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”“怎么不欺負(fù)別人就欺負(fù)你”這種否定孩子人格的話(huà)，對(duì)于孩子的自信心會(huì)是毀滅性的打擊。同時(shí)也不要完全偏袒孩子，盡量客觀冷靜。

3、盡快找到原因，協(xié)助孩子解決

初中生在學(xué)校受排擠和孤立，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子描述詳細(xì)情況，同時(shí)跟老師溝通，分析孩子被孤立的真正原因，幫助孩子調(diào)整情緒。家長(zhǎng)覺(jué)得有必要時(shí)，可以親自出面協(xié)助，用孩子能接受的方法幫他重塑人際關(guān)系，重回集體。

初中生在學(xué)校受排擠和孤立的原因

1、性格較為懦弱內(nèi)向，不太合群，容易被周?chē)耐瑢W(xué)欺負(fù)。這個(gè)比較常見(jiàn)，由于比較孤僻，不太擅長(zhǎng)和周?chē)耐瑢W(xué)接觸，被同學(xué)排擠，然后造成打壓的情況。在一些同學(xué)看來(lái)，這類(lèi)學(xué)生格格不入，也好欺負(fù)，是可以體現(xiàn)自己地位的表現(xiàn)。

2、過(guò)于優(yōu)秀，造成他人嫉妒。這個(gè)會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生身上體現(xiàn)。有些學(xué)生成績(jī)好，特別優(yōu)秀，周?chē)耐瑢W(xué)看不慣，為了打擊對(duì)方的自信，有些學(xué)生會(huì)組成一個(gè)小團(tuán)體，特意孤立他，來(lái)讓他心理失衡。如果他不優(yōu)秀，那么其它人就不會(huì)感覺(jué)自卑了。

3、家庭問(wèn)題。有些學(xué)生家庭環(huán)境不好，對(duì)孩子的影響很大，造成性格各方面也有問(wèn)題，敏感、多疑、偏執(zhí)等。這類(lèi)學(xué)生性格古怪，周?chē)耐瑢W(xué)感覺(jué)很難與他相處，時(shí)間久了就會(huì)孤立對(duì)方，不愿意和他來(lái)往。