孩子的成長也是離不開學校的，他們在學校也是有可能做到不好的事情，就比如未經他人允許就拿別人東西回家，這種行為我們肯定是要制止的，但是也要注意對老師予以回復，讓老師能夠正確看待我們孩子的這一行為，而不是帶著“偷”的標簽。

孩子在學校拿別人東西怎么回復老師

老師，很不好意思給您的工作造成了麻煩。我現在就去問問孩子具體情況。孩子若是有在學校拿別人東西的行為，我馬上就給予批評教育，明天帶他去學校道歉并把東西歸還。這也是我平時教育不到位，讓孩子給大家添麻煩了，實在是太不好意思了。

孩子在學校拿別人東西怎么處理

1、陪伴孩子一起將物品歸還

對于這種情況，家長若想跟孩子溝通，讓他們改變的時候，注意語言表達的方式。明確的告訴孩子不是自己的物品不能拿，沒有征求過他人同意的物品不能拿。在溝通的時候盡量少用“偷”的字眼。如果自己想要他人的物品，要懂得征得他人的同意。

當孩子明白“偷拿”行為是錯誤的之后，還有一步不能少。就是要將他人的物品歸還，孩子可以選擇自己去歸還，也可以在父母的陪伴下去做。之所以要做到這一點，是形成孩子內在的羞恥心，能更深刻的體會到這種行為的錯誤，降低第二次出現的幾率。

2、引導孩子分清什么是“你的”、“我的”、“他的”

很多家長沒有對孩子進行過物品所有權的認識，導致很多孩子對于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會把喜歡的東西占為己有，根本沒有東西是他人的認識。

所以，家長要引導孩子認清物品的歸屬權，比如：家長告訴孩子“這個玩具是小明的，那個玩具才是你的?！弊尯⒆用鞔_了解物品的所有權，他才不會再次出現在學校拿別人東西的行為。

3、給孩子留空間，讓孩子說原因

對于孩子在學校拿別人東西的行為，家長就需要讓孩子說說自己說說怎么回事，有沒有認識到自己的錯誤，錯在哪里。

如果孩子不說，用堅定的目光看著他，告訴他：“犯錯不可怕，知錯就改就好，如果說謊，那問題就嚴重了。我等著你的答案，希望你不要讓我失望?！辈拍芏沤^這樣的行為再次發生。