當老師反饋小孩上課不認真，總是走神時，家長千萬不要沒弄清楚原因就隨意批評、指責他，會給他造成很大的傷害。孩子的在校表現(xiàn)不好，家長要重視起來，積極的和老師溝通交流，旨在解決問題，幫助小孩進步。

老師說小孩上課走神如何回復老師

老師說小孩上課走神，家長可以回復：老師您好！感謝您的及時回饋，我跟孩子溝通了解一下，是什么原因導致的他上課走神。如果是睡眠不足，我會督促他改善，如果是其他事情影響我也會積極幫助他解決，盡快以一個好的狀態(tài)去學習。我也會配合老師，看看孩子最近是怎么樣的心態(tài)，謝謝老師的關心和提醒。

同時家長務必保持穩(wěn)定情緒，從對孩子的信任和關心開始，和孩子平等交流。這首先能消除孩子的內心壓力和顧慮，孩子愿意把真實的原因說出來，只有弄清了原因，才能針對性解決。

小孩上課走神怎么引導

1、讓孩子先學再玩

在孩子準備學習之前，家長盡量不要讓孩子玩耍，尤其是低年級的孩子，自控力比較差，一旦玩起來根本就收不住心。所以，家長要讓孩子放學回家后先學習再玩耍，而不要玩夠了再學習，這樣做不僅不能讓孩子靜下心來學習，還會導致孩子玩累了沒精力再寫作業(yè)。

2、賦予任務或挑戰(zhàn)

孩子經(jīng)常很難集中注意力聽講，但是當他們被賦予一項，他們認為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。

家長可以適當?shù)慕o孩子設置一些小任務，讓孩子把注意力集中在完成任務上，而不是覺得學習是沉悶的、是遙遙無期的，當孩子完成任務和挑戰(zhàn)時，要及時給孩子鼓勵。

3、刪除使孩子分心的干擾

孩子也明白上課、學習要好好聽講，但是外界的干擾常常很容易吸引孩子的注意力，所以當孩子在集中注意力好好聽講和走神二者之間搖擺掙扎時，雜亂的桌面、一旁的玩具、周圍的噪音這些與學習無關的刺激，會立馬吸引孩子的注意力。

這就導致孩子有了一個很好的理由和借口不專注于手頭的任務，對于學習上的注意力早就消失了，而且很難再次集中注意力回到學習上。引導孩子養(yǎng)成收拾桌面、房間的好習慣，同時當孩子在學習的時候營造一個安靜的環(huán)境，避免外界的干擾因素分散孩子的注意力。

小孩上課走神的表現(xiàn)

1、上課時眼神渙散

小孩上課走神，普遍的表現(xiàn)就是眼神渙散。他不會動手玩弄其他與學習無關的東西，也不會動來動去影響別人學習。可是，他們目光不集中，對于老師的講課內容沒有反應。這就說明，孩子已經(jīng)開始走神了，他們沒有把注意力集中在學習上。

2、擺弄與學習無關的用具

當孩子專注力不集中的情況下，他往往會動手擺弄身旁與學習無關的用具。老師所講授的的課程內容，不會對他產(chǎn)生任何影響。因為他的注意力都集中在其他物品上面，他們的聽覺、視覺和各部分感官都做著與學習無關的事。

3、做小動作

孩子上課注意力不集中，就會做各種小動作。比如，抓耳撓腮、轉筆、摳手等等。