在孩子的成長(zhǎng)時(shí)期，他們對(duì)看電視有一種癡迷的心態(tài)，每天放學(xué)回家的路上，可能大多數(shù)想的都是哪個(gè)頻道該演什么動(dòng)畫(huà)片了。雖然看電視可以適當(dāng)緩解孩子的學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到放松，但是長(zhǎng)期看電視對(duì)孩子的危害也很大，家長(zhǎng)要及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)。

長(zhǎng)期看電視對(duì)孩子的危害

1、孩子的身體正處發(fā)展時(shí)期，長(zhǎng)期看電視會(huì)對(duì)他們的眼睛造成傷害有。電視的屏閃很快，而孩子的眼睛接受的程度慢，長(zhǎng)期看電視，就會(huì)導(dǎo)致什么近視。在讓人進(jìn)的社會(huì)很多孩子去矯正視力，近視的孩子也越來(lái)越多，而且呈現(xiàn)年齡越來(lái)越低，這其中的原因就是長(zhǎng)時(shí)間看電視。

2、會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力。孩子長(zhǎng)期看電視就會(huì)形成一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，比如我們看電視時(shí)可以打毛衣，可以吃飯，可以做很多事情，但是看書(shū)學(xué)習(xí)卻不能。

看書(shū)時(shí)我們需要全神貫注，需要有意識(shí)的去注意。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里面聽(tīng)課的時(shí)候，也不會(huì)很關(guān)注老師所講的內(nèi)容，不會(huì)很關(guān)注學(xué)校里面老師的黑板上寫(xiě)的什么東西，而他只會(huì)用什么無(wú)意識(shí)的注意。所以，長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力，影響他們的聽(tīng)課效率。

3、影響孩子的想象力。電視畫(huà)面是直接在大腦里播放的，而看書(shū)閱讀，則是將文字轉(zhuǎn)換成圖像在大腦里播放。如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期看電視，他就不會(huì)用文字在大腦里播放，而只會(huì)把畫(huà)面在大腦里播放。因此，長(zhǎng)期看電視會(huì)對(duì)孩子想象力的發(fā)展很不利。

4、影響孩子的人際交往和表達(dá)能力。如果孩子長(zhǎng)期看電視，他就會(huì)缺乏人際交往的機(jī)會(huì)。他只會(huì)跟電視里面的那些虛擬人物去互動(dòng)，他只是去看，但是無(wú)法正在的交流。長(zhǎng)此以往，孩子只會(huì)在虛擬的世界里面去跟虛擬的人去交往，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，他沒(méi)有交往的能力。

5、影響孩子的抗挫折能力。看電視的，特別是動(dòng)畫(huà)片，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一集都有個(gè)共同的規(guī)律，就是當(dāng)一個(gè)困難出現(xiàn)的時(shí)候，就有一個(gè)強(qiáng)大的力量，或者一個(gè)強(qiáng)大的助推力。這長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子期待和依賴(lài)外力來(lái)解決問(wèn)題，孩子的抗挫能力就會(huì)逐步下降。

孩子沉迷看電視的原因

1、孩子的逆反心理。在我們的認(rèn)知里，看電視和學(xué)習(xí)是相互矛盾的，看電視必然會(huì)影響學(xué)習(xí)，從而嚴(yán)格阻止孩子看電視。考可是孩子都會(huì)有逆反的心理，越阻止孩子，孩子越會(huì)產(chǎn)生對(duì)著干的念頭，你越不讓他看，他偏要看。

2、父母之愛(ài)的匱乏。孩子愛(ài)看電視只是表面，背后的主要原因還是父母之愛(ài)的缺乏。如果孩子的內(nèi)心得不到滿足，沒(méi)有與父母建立安全型的依戀關(guān)系，那么他就缺乏對(duì)他人和世界基本的信任。這時(shí)候，電視動(dòng)畫(huà)、節(jié)目中那些設(shè)計(jì)完美的情節(jié)與故事，往往能滿足他們內(nèi)心的需求。