很多父母都覺(jué)得和孩子溝通太難了，也就會(huì)導(dǎo)致孩子和父母沒(méi)話說(shuō)。其實(shí)這都是因?yàn)槲覀儧](méi)能掌握與孩子溝通的技巧，反而習(xí)慣性的對(duì)孩子進(jìn)行嘮叨，這樣也會(huì)得到孩子的厭煩。所以我們需要真實(shí)地表達(dá)自己的感受，而非得只有訓(xùn)導(dǎo)。

孩子和父母沒(méi)話說(shuō)怎么辦

1、學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)地看待孩子

我們期待孩子靈動(dòng)鮮活，但是我們卻把它們固定為腦中的刻板印象，然后，再用這個(gè)刻板印象去假定它們的未來(lái)。物有萬(wàn)象，人有千面。所以不能讓刻板印象限制了我們對(duì)孩子的認(rèn)知，固化了孩子在我們心中的樣子。

孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)一種多元的視角，不要被局限思維羈絆，跳出自己的小圈子，站在一個(gè)更高的位置去看待和接納每一個(gè)人，學(xué)會(huì)理解和包容不同的觀點(diǎn)，尊重他人的不同，打破非此即彼、非黑即白的封閉和局限。

2、拋棄批評(píng)和懲罰

批評(píng)和懲罰并不能從根本上解決問(wèn)題。當(dāng)我們批評(píng)孩子的時(shí)候，孩子的注意力就會(huì)完全集中在我們的情緒上，他認(rèn)為只要我們消氣了，他們就會(huì)避免嚴(yán)重的懲罰，所以即便是低頭認(rèn)錯(cuò)也不是在內(nèi)心真的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

另外，在我們訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，因?yàn)榍榫w的不受控可能潛意識(shí)就會(huì)說(shuō)出很多消極、指責(zé)的詞匯，孩子可能就無(wú)法區(qū)分到底是自己的行為讓父母不滿，還是因?yàn)樗@個(gè)人更讓父母討厭。而當(dāng)孩子真正誤會(huì)的時(shí)候，也就會(huì)導(dǎo)致孩子和父母沒(méi)話說(shuō)。

3、尊重孩子，并給孩子展示自我的機(jī)會(huì)

青春期孩子最顯著的特點(diǎn)是，孩子自己認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，自己可以主宰自己的一切，不再想聽(tīng)別人的指使，孩子無(wú)論是說(shuō)話還是做事，總是想著與眾不同，從而展示自己。由于受慣性的影響，孩子雖然到了青春期，父母依然像對(duì)待小孩子一樣事無(wú)巨細(xì)。

父母的無(wú)微不至恰恰與孩子的想展示自我便發(fā)生矛盾沖突，孩子對(duì)父母的婆婆媽媽產(chǎn)生厭煩，父母則認(rèn)為自己一門心思為了孩子卻出力不討好，還養(yǎng)個(gè)白眼狼，于是父母便把不滿向孩子發(fā)泄，孩子便對(duì)父母忍無(wú)可忍，也就會(huì)導(dǎo)致孩子和父母沒(méi)話說(shuō)。

孩子和父母沒(méi)話說(shuō)的原因

1、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，不愿意再受父母的支配。孩子和父母沒(méi)話說(shuō)，主要是因?yàn)槲覀兿裆霞?jí)對(duì)待下級(jí)一樣，和孩子溝通交流。“你不許…”“你一定要…”很多家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話的句式，往往都是這樣的命令式語(yǔ)氣，想要控制孩子的一切。

但是隨著孩子的獨(dú)立性隨著年齡增長(zhǎng)，不愿意再受父母控制。所以，很多孩子就算是聽(tīng)見(jiàn)父母說(shuō)話，也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，更不愿意給你答復(fù)了。

2、孩子跟父母之間是有非常大的代溝，可能是因?yàn)楹⒆又霸诟覀冞M(jìn)行溝通的時(shí)候，父母選擇去忽略孩子的感受，跟孩子之間發(fā)生了非常多的爭(zhēng)吵。比如說(shuō)孩子說(shuō)自己非常喜歡一個(gè)東西的時(shí)候，父母總是去打擊孩子，這樣的話也是會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得自己的父母不可理喻，從而不喜歡跟自己的父母進(jìn)行溝通。

還有就是有一些孩子正處于叛逆期，并且家長(zhǎng)平時(shí)也疏忽了，對(duì)于孩子的陪伴，對(duì)于孩子的關(guān)心，所以在這個(gè)時(shí)候，孩子也就會(huì)和父母沒(méi)話說(shuō)。