不知道做父母的有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來越趨向于躺平，而眾多父母面對(duì)孩子這樣的情況，常常會(huì)感到束手無策。所以家長(zhǎng)們可以嘗試轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的教育方式，而是以詢問式來幫助孩子，讓孩子的內(nèi)心能夠產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力。

孩子躺平父母該怎么辦

1、幫助孩子了解自己

青少年時(shí)代的主旋律是反抗叛逆的，反抗叛逆的目的是求“真”。“真實(shí)”意味著“我忠誠(chéng)于我自己”的需要。作為父母，我們最重要的是幫助孩子了解自己真正想要什么。哪怕只是個(gè)小小的愛好，我們也要給予充分的尊重。

尊重孩子，意味著不再圍繞著大人的想法和感覺轉(zhuǎn)，而是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)父母能夠給孩子足夠的空間去探索，去嘗試新的事物，去花時(shí)間鉆研自己的喜歡的事物，而不是父母喜歡的東西，孩子才有可能對(duì)這件事產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，而不是選擇去躺平。

2、對(duì)孩子進(jìn)行正確評(píng)價(jià)

對(duì)于未成年的孩子，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)還是要以正面為主。孩子的言行值得表?yè)P(yáng)時(shí)，我們要表?yè)P(yáng)那些通過孩子努力可以改變的具體地點(diǎn)，比如可以把“聰明”換成“觀察細(xì)心”、“從獨(dú)特的角度考慮問題”，把“漂亮”變成“穿著得體”、“大方有禮貌”、“姿態(tài)挺拔端正”等，可以把“運(yùn)氣好”變成“心態(tài)樂觀積極”。

表?yè)P(yáng)就是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子通過努力讓自己擁有一些好的品質(zhì)和習(xí)慣。長(zhǎng)期的堅(jiān)定的正強(qiáng)化可以讓人更積極樂觀，更勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，對(duì)于想要躺平的孩子更有幫助。

3、激發(fā)孩子的“內(nèi)驅(qū)力”

孩子們對(duì)學(xué)習(xí)沒有熱情，對(duì)未來的發(fā)展沒有熱情，只想著一昧地躺平，這說明他們?nèi)鄙賰?nèi)驅(qū)力。家長(zhǎng)就要幫助他們找到內(nèi)驅(qū)力，從而保持學(xué)習(xí)和生活上的熱情，積極投身于學(xué)習(xí)的事情上，而且在遇到困難時(shí)，也能夠積極解決不放棄。

當(dāng)孩子擁有躺平的想法，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有著迷茫感，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)他們度過青春期，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，找到學(xué)習(xí)的方式方法，這才是解決孩子躺平的最有效方法。

孩子躺平的原因有哪些

1、孩子平時(shí)感情獲得太滿，實(shí)際非常缺乏父母和孩子的情感流動(dòng)體驗(yàn)，父母付出的情感沒有和孩子情感需求匹配；以及周圍大環(huán)境影響，父母沒有戰(zhàn)略定力和成長(zhǎng)型思維，無法真正因材施教，只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視其他長(zhǎng)處，孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)刻缺乏對(duì)孩子的成長(zhǎng)思維引導(dǎo)，也就容易導(dǎo)致孩子躺平。

2、現(xiàn)在的孩子們不同于父母70、80一代，70、80父母的一代，信息匱乏、物資匱乏、社交圈窄小；而現(xiàn)在的00后、10后的孩子們，他們要了解的東西太多，看到的好玩的、好用的、好享受的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西太多，他們不知道如何分辨，哪個(gè)是屬于他生活本身的，哪個(gè)是不屬于他圈子的。

他們的認(rèn)知太淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，他們聽不進(jìn)去父母的觀點(diǎn)，覺得過時(shí)了，他們以為自己“看山不是山、看水不是水”。那些好的生活、享樂主義在他們幼稚的腦海中扎根，因?yàn)闆]有良好的認(rèn)知基礎(chǔ)，父母沒有在小時(shí)候給予足夠的引導(dǎo)和好奇心的教育，所以，他們以為那才是想要的生活，才是好的生活。