學習是一件比較辛苦且枯燥的事情，再加上六年級孩子面臨著小升初考試，學習壓力比較的大，如果他們不能保持較高的學習熱情，愿意投入其中，那么很有可能導致學習成績下降，受到打擊的孩子進一步變得不自覺不主動不積極，從而陷入一個死循環當中。

六年級孩子不自覺不主動不積極怎么辦

1、家長要學會適當的放手，不要像監視者一樣，死死的盯著孩子的一舉一動。同孩子一起制定一個勞逸結合的學習計劃，讓孩子跟著計劃走，讓孩子獨立的去完成自己的學習……適當的放手不僅可以讓孩子感覺到你對他的信任，還能讓孩子在被信任的同時激發內在的潛能。

2、想讓孩子更主動地學習，父母首先要做出榜樣，可以學外語，可以學有關的專業知識，也可以學其他的謀生技能。當家里有了學習的氣氛，孩子也會受到不知不覺的影響，大大增強學習的主動性。

3、很多人喜歡批評孩子，然后告訴孩子應該怎么做。其實大多數孩子知道怎么做，批評不但不能讓孩子愛上學習，反而容易讓孩子喪失學習的信心。能改變孩子的，往往不是批評，而是鼓勵。所以在這個時候，我們抓住他表現好的時候，不停地來夸獎他或者跟別人強調孩子好的行為，來改善孩子壞的行為。

4、家長從小就正確的引導孩子的興趣愛好，并發展下去，反而對孩子本身就有一種很好的促進作用。孩子的興趣愛好能夠發展成一項特長，對孩子的未來也非常好，只要時間分配得當，是完全不會影響學習的。因此在娛樂興趣方面，家長應該尊重孩子的選擇，給他自主的權利。

六年級孩子不自覺不主動不積極的原因

第一、有些家庭中的父母成為了決定者，從孩子出生開始，他們就給孩子制定各種規則，下達各種命令，如果孩子不服從，輕則責罵、訓斥，重則鞭打，甚至打得傷痕累累。這樣的父母往往能夠決定孩子的人生，在這種環境下長大的孩子很大概率會成為一個沒有自主性、沒有勇氣去拼搏的人。

第二、如果干擾力度過大，孩子就很容易分心，如果孩子在一個嘈雜難以安靜的環境，比如周圍的鄰居都在打麻將，大聲的聊天，又或者電子產品產生的聲音過大，就很容易影響到孩子的學習，就算孩子有學習的心情也無法得以長時間的專注。

六年級孩子不自覺不主動不積極的危害

1、孩子的內心比較脆弱，如果孩子在成長的過程中因為自己的不自律造成的孩子在某些事情上的表現并不好，那么就很容易導致孩子受到他人的嘲笑和批評，也容易使孩子在成長的過程中變得自卑、失去自信等情況。

2、很多習慣都是在童年時期養成的，無論是好習慣還是壞習慣，一旦形成就很難改變。如果童年形成了安逸享樂的習慣，長大后要改正是一件非常困難的事情。而長時間的不思進取，會讓他們害怕做出行為改變，這就會導致孩子的思考和行動的能力下降，與同齡人的差距越來越大。

3、機會從來都是留給有準備的人的，生活懶散的人做不好準備，只能看著一些機會白白流失而束手無策。孩子日后的發展也是有百害而無一利的事情。