大部分家長都會有這樣的經歷，那就是帶孩子去一趟超市，結賬后發現，他手里拿著沒有付款的小玩具。或者是去公園玩，等到回家時，孩子的兜里有其他小伙伴的玩具等等。小朋友這樣偷拿東西，家長都會很擔心害怕，那么此時就要做好正確教育，引導孩子改正不良行為。

小朋友偷拿東西怎么正確教育

1、理解孩子

孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、幫助孩子形成所有權概念

平時一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。

同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感，進而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

3、一如既往地信任孩子

小朋友偷拿東西不能表明他品質不好或行為不端，小朋友們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

4、父母要引導孩子對錯誤進行彌補

當孩子為錯誤所付出的代價過小時，孩子很有可能會認為這種錯誤行為的代價成本較低。那么在遇到同樣的情況時，孩子很有可能還會再犯，所以家長們有必要讓孩子承擔錯誤行為后的后果，并且引導他進行彌補。

小朋友偷拿東西家長的錯誤做法

1、給孩子貼標簽

一看到孩子“偷”東西，家長立刻就炸了，直接認為孩子做了什么見不得人的事情，對孩子痛斥一頓，甚至還上價值觀，將孩子貶低的一無是處。

過激的反應很容易對孩子造成傷害，讓孩子默認為自己就是“小偷”，自尊心受到打擊。更可怕的是，一旦孩子認同了“偷”的標簽，他以后很容易繼續發生偷東西的行為，因為他認為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

2、斥責打罵、讓外人參與教育孩子

孩子長大后，知道自己的行為是錯誤的，他不愿意讓不好的行為被更多人知道。如果在外人面前批評教育孩子，甚至讓朋友親戚來參與責罵孩子，這是對孩子自尊的踐踏；如果外人對孩子錯誤行為進行轉述，這樣對孩子的傷害更大，也會讓小朋友偷拿東西的現象更加嚴重。

小朋友偷拿東西的原因

1、缺乏“物權意識”

孩子偷東西的行為是因為他的物權意識沒有得到充分發展，孩子分不清什么是我的，什么是別人的。在他們的腦海中，認為只要是自己喜歡的就都是我的，我只是想把它拿回家而已，并沒有別的意思。

2、父母不好的示范

都說父母是孩子最好的老師，在日常生活中父母的言行舉止其實也在潛移默化的影響著孩子。有些家長在平時生活中總覺得孩子小就不尊重孩子，亂拿亂用孩子的東西。

當家中有朋友到訪時，還要強行逼迫孩子把自己的玩具進行分享，這就讓孩子沒有物權的概念，逐漸形成了不好的行為習慣。