數學的學習不是一件簡單的事情，他需要孩子有十分清晰的邏輯思維能力，和嚴謹的數學計算能力，這樣才能夠在數學考試中取得優秀的成績。但是對于二年級的孩子來說，他們往往還不具備這樣的素質，甚至是對數學一竅不通，那么對此家長該怎么做呢？

二年級的孩子數學一竅不通怎么辦

1、重視孩子的數學閱讀能力，很多人可能覺得閱讀能力和數學無關，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關就會出現問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。家長在培養孩子閱讀能力的時候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時候，要引導孩子去思考。

2、其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助，可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。在小學數學學習中，解決問題占的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

3、興趣是最好的老師，對于二年級孩子數學一竅不通的情況來說，興趣是引他們入門的良師益友，家長可以引導孩子發現生活中的數學，并鼓勵他們嘗試解決一些生活中的小問題。

4、計算是數學學習的基礎，對于二年級孩子來說，其他的內容都沒有計算重要，家長要訓練孩子每日一練，一定量的訓練才能保證計算能力過關，只有計算過關了，才能進一步學習更深刻的數學問題，才能在考試中不會導致數學成績差。

孩子數學成績差的原因

第一、有些孩子，缺乏細致的審題和規范的解題習慣：有時候題還沒有讀完，“答案”就已經做出來了。有時候從第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失無蹤。

第二、有點平時成績還不錯，卻一遇大考卻又發揮失常。這種情況一般和心理素質有關。遇到了有點難度的題，他們會反復驗算，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤了時間。不自信、過于追求完美，結果往往很不完美。

第三、很多學生不研究課本上的題，對老師講的例題、習題也不多去復習理解。導致很多時候知識點就掌握了點皮毛而已，等到自己做題，去具體應用的時候，出現不熟練、不會做的現象。

二年級的孩子對數學不感興趣怎么辦

營造學習氛圍，培養學生學習數學的興趣，促使學生養成良好的數學學習習慣。例如，家長可以開展評比活動，表揚表現好的學生，鼓勵落后的學生，利用學生的求勝心理、攀比心理，營造出你追我趕的學習氛圍，以引導學生形成良好的學習習慣。

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

要想學好數學，就要做一些自己能做，而且經過自己努力思考能夠做出來的。就好像如果你是一個小學的學生，卻硬要做一些大學高等數學的題目，卻怎么也做不出來，這會大大增加自己的挫敗感。