雖然看課外書能夠在一定程度上豐富孩子的見識(shí)，釋放學(xué)習(xí)壓力，但是一些書籍的內(nèi)容并不適合孩子過早的接觸，甚至長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀造成影響，因此一部分家長(zhǎng)是不愿意孩子看言情小說的。那么在對(duì)待孩子的這種愛好，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

孩子看言情小說家長(zhǎng)有必要阻止嗎

孩子看言情小說家長(zhǎng)有必要阻止。尤其是進(jìn)入青春期的小孩，他們正處于價(jià)值觀和愛情觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候讓他們接觸到一些劣質(zhì)內(nèi)容的小說，容易讓孩子誤解愛情和性別角色，從而對(duì)其未來的人生產(chǎn)生不良影響。

孩子看言情小說家長(zhǎng)怎么教育

1、如果在溝通后，還在還是模棱兩可，依然偷偷讀小說的話，試著通過一些實(shí)際行動(dòng)去改變它。這時(shí)候家長(zhǎng)如果平日里沒有時(shí)間陪伴孩子，就應(yīng)該好好考慮下是否是自己的責(zé)任了，帶孩子一起出去走走，踏踏青，旅旅游，見識(shí)一下大自然，可能會(huì)讓孩子的注意力暫時(shí)離開網(wǎng)絡(luò)小說。

2、不是說鼓勵(lì)孩子們?nèi)タ囱郧樾≌f，這個(gè)前提是，家長(zhǎng)和老師們要做溝通和引導(dǎo)，不是要杜絕，杜絕只會(huì)激起逆反心理，但一定要把好關(guān)。最好看看孩子正在讀的書，然后再?zèng)Q定讓不讓他繼續(xù)讀。孩子顯露出讀書的欲望是件好事，可以試著讓他讀些更適合這個(gè)年齡段的、能夠幫助建立正確世界觀的書籍。

3、當(dāng)孩子不喜歡一些書籍時(shí)，家長(zhǎng)可以陪著孩子一起讀。對(duì)于孩子來說，有些書籍顯得枯燥無味，孩子就會(huì)感覺無聊，家長(zhǎng)的陪伴，就會(huì)有效的減輕這樣的感覺，說不定孩子會(huì)慢慢喜歡上這種，一家人讀同一本書的感覺，到時(shí)候家長(zhǎng)可以與孩子一起，探討書中的內(nèi)容，這樣就更能帶動(dòng)孩子的興趣。

4、孩子看言情小說的原因主要是缺乏自信跟自制力。父母可以建議孩子找時(shí)間做體能鍛煉，甚至陪孩子一起鍛煉。持續(xù)不斷的體能鍛煉，不但對(duì)孩子的身體健康大有幫助，對(duì)孩子的自信和自制力也會(huì)大有提升。

5、好的文學(xué)作品，不應(yīng)該以是否影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為基礎(chǔ)的判斷，家長(zhǎng)能做的，就是把真正的文學(xué)作品，名家作品介紹給孩子，進(jìn)行閱讀。六年級(jí)的孩子能夠閱讀這些小說類的作品，說明他們可以在文字構(gòu)建的人際關(guān)系，情感世界中找到慰藉，也就是可以看懂了。

孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么疏導(dǎo)

孩子看言情小說，也一定程度上說明了孩子學(xué)習(xí)壓力較大，因此才會(huì)想要通過這種方式來排解壓力，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)，通過適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆咏鉀Q學(xué)習(xí)中的問題呢？

方法1：當(dāng)學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，孩子最需要的不是說教，而是理解和共鳴。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要放下自己高高在上的姿態(tài)，把自己當(dāng)成和孩子身份平等的好朋友，理解他們的辛苦和委屈，甚至可以和他們一起吐槽。

方法2：孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處或短處，一般老師最了解，所以家長(zhǎng)要隨時(shí)與老師溝通，來了解自己的孩子，進(jìn)而有針對(duì)性地采取有效的方法，對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果對(duì)孩子不了解，采取的方法就沒有針對(duì)性。

方法3：當(dāng)孩子遇到了不如意之事，父母要讓孩子看到這些挫折的有利一面，不要被困難嚇倒，并且指導(dǎo)孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，激勵(lì)孩子努力向上，這樣既能緩解孩子的心理壓力，又能促使孩子前進(jìn)。