家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他能夠主動(dòng)做事，不需要提醒和督促。尤其是本該孩子自主完成的任務(wù)，比如起床洗漱和寫作業(yè)，孩子也要在不被打擾的情況下專注起來。10歲孩子磨蹭拖拉，一定要及時(shí)引導(dǎo)他，讓他清楚自己該做什么。

10歲孩子磨蹭拖拉如何改正

第一、不要給孩子貼上“磨蹭”的標(biāo)簽

對(duì)于年紀(jì)小的孩子來說，家長(zhǎng)過早的給他們貼上磨蹭的標(biāo)簽，會(huì)讓孩子做事情越來越慢，不要總把慢掛在嘴邊，孩子會(huì)潛意識(shí)接受這個(gè)看法，本來能做的快的也會(huì)因?yàn)樯砩系臉?biāo)簽而變慢。

再磨蹭的孩子總有快的地方，家長(zhǎng)要了解他們喜歡做什么，在什么地方有積極的態(tài)度，比如上學(xué)起不來，可是休息日出去玩的時(shí)候起的可早了，家長(zhǎng)就可以和孩子說“你今天起這么早是怎么做到的？”讓孩子說出來自己興奮的感受，他們會(huì)更自信，慢慢將早起的習(xí)慣延續(xù)到平常的日子。

第二、建立時(shí)間觀念

時(shí)間觀念淡薄，也是導(dǎo)致10歲孩子磨蹭拖拉的原因。比如孩子看電視的時(shí)候，父母說在看5分鐘就要去吃飯。但是在孩子的意識(shí)里，他也許不知道5分鐘多久，又或者是沒有知道5分鐘有多久，但他不以為然。所以就出現(xiàn)過了時(shí)間，孩子還不肯動(dòng)身的情況。

父母平時(shí)在生活里，就要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。比如時(shí)間一到，就要強(qiáng)制孩子去做事情。也可以在家里制定一些時(shí)間表，什么時(shí)候吃飯、什么時(shí)候起床等等。在小細(xì)節(jié)上強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。

第三、給孩子發(fā)言權(quán)

經(jīng)常有父母對(duì)孩子說“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事務(wù)也都由父母決定。其實(shí)很多大人的事小孩都是可從參與的，他們有自己的想法和觀點(diǎn)，大人一味地阻止他們發(fā)言，會(huì)導(dǎo)致孩子逐漸喪失主見。家長(zhǎng)不妨多聽聽孩子的意見，說不定還能從他們的言論中獲得一些啟發(fā)。

第四、一定要嚴(yán)格執(zhí)行

總有些時(shí)候，我們雖然給孩子制定了計(jì)劃，但在施行起來的時(shí)候，孩子總會(huì)和父母“討價(jià)還價(jià)”。這個(gè)時(shí)候父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行制定的計(jì)劃，只有持之以恒，孩子才能慢慢形成習(xí)慣，做事有條有紊。

第五、不要和孩子對(duì)立

家長(zhǎng)要和孩子站在一邊，當(dāng)父母將孩子放在提升的一邊而不是總打壓和指責(zé)的話，他們自然也會(huì)更求上進(jìn)想要完成父母的要求。孩子磨蹭的本質(zhì)其實(shí)是他們不能在父母要求的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)從而導(dǎo)致父母焦慮，所謂磨蹭其實(shí)只是父母的評(píng)價(jià)，在孩子的時(shí)間中他們只是按照自己的節(jié)奏在完成事情，所以家長(zhǎng)不要站在孩子的對(duì)立面去指責(zé)孩子，可以用正向激勵(lì)的方式來讓孩子加快效率。

10歲孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、學(xué)習(xí)不可操之過急

有些家長(zhǎng)要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種過程，不可以操之過急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程，這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩會(huì)思考，但是解決后就能有學(xué)習(xí)興趣。

2、做一個(gè)功課計(jì)劃表

孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

10歲孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子大膽開口。讓孩子敢于開口，是鍛煉語言表達(dá)能力的第一步，但多數(shù)成人，卻經(jīng)常不經(jīng)意間打擊孩子的勇氣和信心。比如很多孩子對(duì)某些事情看法是錯(cuò)誤的，或者說話結(jié)巴，家長(zhǎng)也會(huì)斥責(zé)孩子不會(huì)說就別說！

正確的做法是多陪孩子聊天，如果忙就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說不好，也說不清楚的時(shí)候，要耐心聽孩子說，適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，幫助孩子完整的表達(dá)自己的想法。

2、豐富孩子的詞匯量。這是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也不可能一蹴而就，不建議讓孩子去背誦詞典，而是多和孩子對(duì)話，并在孩子表達(dá)的基礎(chǔ)上，使用一些詞匯去完善孩子的表達(dá)意圖，以此豐富孩子的詞匯量。

3、鼓勵(lì)孩子寫日記。日記是提高孩子寫作能力和表達(dá)能力最有效的方法之一，很多成功者，都有寫日記的習(xí)慣。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子記日記，開始可以和孩子一起寫，定期交流寫日記的體會(huì)。