孩子的青春期對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常的緊張的，就怕無(wú)意間的一句話傷了孩子自尊心，怕惹得孩子不高興，但其實(shí)孩子的叛逆時(shí)間也會(huì)分階段，那么青春期叛逆最嚴(yán)重的表現(xiàn)是什么呢？作為家長(zhǎng)該采取哪些措施呢？

青春期叛逆最嚴(yán)重的表現(xiàn)

青春期叛逆的孩子不喜歡被人從頭管到腳。對(duì)于家人和老師的教導(dǎo)，他們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，他們還會(huì)和別人頂嘴，別人說(shuō)他們一句，他們就回別人十句，他們總是會(huì)有一大堆的理由來(lái)掩飾自己犯下的錯(cuò)。總之，他們會(huì)把所有反對(duì)他們的人看成是敵人，并且會(huì)一直和他們對(duì)抗下去，給人一種不見(jiàn)棺材不掉淚，不跳黃河不死心的感覺(jué)。

青春期叛逆的孩子喜歡和家人、老師唱反調(diào)。要做的事情他們不做，不能做的事情反而做得很全面，他們會(huì)一次次地挑戰(zhàn)家人和老師的權(quán)威，一次次地超越家人和老師的底線。他們視家庭規(guī)矩為糞土，視學(xué)校規(guī)章為浮云。然而家長(zhǎng)和老師有時(shí)卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，因?yàn)橛械暮⒆右潜患づ司蜁?huì)變得更無(wú)法無(wú)天，他們那些過(guò)分的行為可能會(huì)一發(fā)不可收拾。

青春期叛逆的孩子常常以自我為中心。他們堅(jiān)持我行我素的態(tài)度，或者我的地盤(pán)我做主，一副小老大的樣子。無(wú)論什么事他們都喜歡自己做主，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己已經(jīng)是大人了。他們有時(shí)候也會(huì)目中無(wú)人，自說(shuō)自話，他們認(rèn)為什么都應(yīng)該自己說(shuō)了算，而且他們的口頭禪永遠(yuǎn)是走自己的路讓別人去說(shuō)吧，這也是他們一貫的做事原則。在他們眼中，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。

青春期叛逆的孩子遇到困難以后不會(huì)輕易向別人求助。他們覺(jué)得向別人求助會(huì)顯得自己很沒(méi)用，他們喜歡用自己的方式去解決困難，他們認(rèn)為自己有能力把事情辦好。然而，生活中意想不到的事情有很多，他們總歸會(huì)有過(guò)不去的坎兒，但是在他們看來(lái)，也許只有到了無(wú)路可走的地步，他們才會(huì)向別人求助，因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度是不到最后不罷休。

青春期叛逆的孩子特別容易沖動(dòng)。他們常常控制不了自己的脾氣，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)破口大罵，而且一時(shí)半會(huì)兒也冷靜不下來(lái)。有時(shí)候他們也會(huì)做出不理智的行為，因?yàn)樗麄冏鍪裁词露疾辉敢馀c別人商量一下，而且不考慮后果，不考慮自己的行為會(huì)不會(huì)傷害到誰(shuí)。另外，他們會(huì)有很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心，一旦有人得罪了他們，他們就會(huì)不惜一切代價(jià)地反擊那個(gè)人。

青春期叛逆嚴(yán)重怎么辦

換位思考：要知道我們也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期，可能當(dāng)初我們叛逆的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)用到一些錯(cuò)誤的方法教育我們，但是我們不能延續(xù)這種錯(cuò)誤，否則會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

家長(zhǎng)要做到真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子行為異常，有叛逆傾向時(shí)，不要?jiǎng)虞m打罵，可以嘗試著坐下來(lái)心平氣和地和孩子談?wù)勑摹?/p>

尋求意見(jiàn)：有時(shí)候，教育方面的問(wèn)題，應(yīng)該多尋求別人的意見(jiàn)，看看別的父母有什么妙招。跳出自己固定的思維模式，讓自己的思想更開(kāi)闊。除此之外，可以與老師多多交流。

畢竟老師見(jiàn)到的學(xué)生多，知道用什么方法來(lái)引導(dǎo)孩子。另一方面，老師對(duì)孩子是最了解的，可以通過(guò)在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)“對(duì)癥下藥”。

避免打罵孩子：作為初中時(shí)期的孩子已經(jīng)有自己的獨(dú)立思想，有自己的一些觀念和原則，雖然叛逆不聽(tīng)話，但作為家長(zhǎng)也要盡可能避免打罵孩子，要想到其他的方式去教育和引導(dǎo)孩子。

青春期逆反心理的因素

1、自我意思增強(qiáng)：這個(gè)辦法處于過(guò)渡期，獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺成人的監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)把自己當(dāng)“小孩”要求以成人自居，為了表現(xiàn)自己的“非凡”就對(duì)任何事情傾向于持批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無(wú)視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來(lái)確立“自我”而與外界對(duì)立的情感。

2、強(qiáng)烈的好奇心：當(dāng)某事物被禁止時(shí)，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。

3、企圖標(biāo)新立異：他們往往表現(xiàn)的偏執(zhí)，好表現(xiàn)自己，有意采取與他人不同的態(tài)度和行為，以引起別人的注意。

4、特殊的生活經(jīng)歷：以至于性情大變，變得粗暴、多疑、怪癖。

5、教育不當(dāng)：教育者得可信任度、教育手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會(huì)導(dǎo)致逆反心理。