7歲的孩子已經(jīng)讀一年級(jí)了，這個(gè)時(shí)候孩子的聽(tīng)課習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，如果孩子在上課的時(shí)候出現(xiàn)注意力不集中的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的糾正孩子的行為，那么對(duì)于7歲男孩注意力不集中怎么辦呢？

7歲男孩注意力不集中怎么辦

1、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境：在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈的環(huán)境，寫(xiě)字臺(tái)上與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的物品最好都收起來(lái)。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要大聲的說(shuō)話，也不要看電視，以免干擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要因?yàn)闄z查作業(yè)而隨意打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，這會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中。

2、合理安排時(shí)間：不要為了讓孩子多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，而讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)等，因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子專(zhuān)注時(shí)間很短，一般不會(huì)超過(guò)15分鐘，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)15分鐘后，可以讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，否則會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)頻頻走神的情況，這樣也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。

3、為孩子定量布置作業(yè)：因?yàn)橛械募议L(zhǎng)看到孩子過(guò)早的完成作業(yè)后，會(huì)再次增加其他的額外作業(yè)，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理，做作業(yè)的時(shí)候就會(huì)拖拉，注意力就會(huì)不集中，所以建議給孩子布置作業(yè)的時(shí)候，規(guī)定完成多少作業(yè)量可以休息，這樣孩子會(huì)集中注意力寫(xiě)作業(yè)。

4、減少?lài)Z叨訓(xùn)斥：當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)老師不要經(jīng)常嘮叨訓(xùn)斥孩子，否則會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，從而就會(huì)喪失自律能力。

7歲男孩注意力不集中的表現(xiàn)

1、容易分心：這類(lèi)孩子不管是寫(xiě)作業(yè)，還是做其他事情，都很容易被外界干擾因素所干擾和影響。明確一下，因?yàn)槲覀兎治龅膶?duì)象是孩子，孩子的天性就是玩，出現(xiàn)容易分心本身也屬于正常，但是如果特別嚴(yán)重，或者在學(xué)齡期已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)，那就需要各位家長(zhǎng)高度重視了。

2、脾氣急躁，沒(méi)有耐心：存在注意力缺陷的孩子，常常做事情沒(méi)有耐心，一心多用，沒(méi)有順序性，虎頭蛇尾，比如，玩耍過(guò)的玩具不會(huì)整理等。

3、坐姿不良：部分注意力不集中的孩子，會(huì)表現(xiàn)出站無(wú)站相、坐無(wú)坐相等身姿不良的狀態(tài)，特別是在需要長(zhǎng)時(shí)間靜坐學(xué)習(xí)的時(shí)候，容易東倒西歪。

7歲男孩孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始對(duì)孩子要求不要太高?？梢砸徊絹?lái)。只要孩子。先做完一部分作業(yè)，在看電視或玩，然后逐步提高要求有一個(gè)接受過(guò)程。

2、肯定孩子的學(xué)習(xí)成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況時(shí)，高情商的父母會(huì)反思自己，是不是忽略了孩子的學(xué)習(xí)成效。只有當(dāng)孩子努力的成果得到父母的肯定，才會(huì)把這種肯定化為繼續(xù)努力的動(dòng)力。

3、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開(kāi)始目標(biāo)不要過(guò)高，過(guò)高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。