當(dāng)孩子太過(guò)于懶惰的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)想辦法去調(diào)動(dòng)他們的積極性。無(wú)論是學(xué)習(xí)的積極性還是生活上的，都要及時(shí)引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，這樣對(duì)他們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有利的。

孩子太懶了怎么調(diào)動(dòng)積極性

1、向孩子呈現(xiàn)懶惰的不良結(jié)果

要讓孩子改變太過(guò)于懶惰的壞習(xí)慣，就要抓住孩子的心理。遇到孩子出現(xiàn)懶惰這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不能憑借主觀意識(shí)判斷孩子變懶了，而是要從孩子的內(nèi)心變化出發(fā)去分析孩子懶惰的原因。比如孩子懶得洗澡、懶得洗頭、懶得刷牙，都是有原因的。

所以，家長(zhǎng)要向孩子說(shuō)明懶惰所會(huì)導(dǎo)致的后果。比如，可以告訴孩子不洗澡身體會(huì)癢癢，會(huì)被人嫌棄，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的懶惰行為將會(huì)產(chǎn)生不良的后果，孩子就會(huì)自覺(jué)變得積極，會(huì)主動(dòng)克服自己的懶惰行為，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的。如果家長(zhǎng)沒(méi)有把不良結(jié)果告訴孩子，孩子就不會(huì)有這方面的意識(shí)，自然不會(huì)重視。

2、增強(qiáng)意志力

其實(shí)，從孩子的角度來(lái)說(shuō)，他們希望父母不僅能幫助解決自己的問(wèn)題，還要成為自己的榜樣。一個(gè)人會(huì)走在壞的軌道上，是因?yàn)閴牡能壍郎蠒?huì)帶來(lái)一些美好的感覺(jué)。比如，在游戲的世界里，明明知道會(huì)毀掉人生，但是當(dāng)下感覺(jué)很美好，要想克服當(dāng)美好的感覺(jué)，必須要有堅(jiān)定的意志力，所以，家長(zhǎng)可以從這方面入手引導(dǎo)，幫助孩子調(diào)到積極性。

3、多和孩子請(qǐng)教，讓孩子變成小老師

父母不要總是以一種高高在上的姿態(tài)去教育孩子，而是要和他們?nèi)谌朐谝黄?，把孩子?dāng)成好朋友一樣去相處。而且有些方面父母遠(yuǎn)不如孩子，還應(yīng)該多向他們請(qǐng)教，讓孩子變成父母的小老師。

尤其是在和孩子做游戲的過(guò)程中，讓他們變成積極主動(dòng)的一方去引導(dǎo)父母。這樣孩子就會(huì)潛移默化的鍛煉了表達(dá)的能力，也促進(jìn)了大腦的發(fā)育，讓孩子真正愛(ài)上和父母接觸，喜歡和父母在一起。這種情況下，父母再去和孩子探討學(xué)習(xí)方面的事情就容易的多，而父母的話語(yǔ)孩子們也能完全聽(tīng)得進(jìn)去，當(dāng)然父母說(shuō)話和教育的方式要正確，千萬(wàn)不要再?gòu)?qiáng)化式的去管理。

孩子缺乏積極性的原因

1、多半是家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的保護(hù)?，F(xiàn)代社會(huì)的很多家庭，對(duì)孩子都是采取有求必應(yīng)的教育方式，極大地滿足了孩子的虛榮心和滿足感，但其實(shí)孩子也因此變得無(wú)法獨(dú)立處事，喪失積極主動(dòng)性，提不起做事的興趣。在受到家長(zhǎng)溺愛(ài)之下的孩子，對(duì)家長(zhǎng)是高度的依賴。一旦遠(yuǎn)離父母的庇護(hù)，孩子做事就會(huì)陷入困境，進(jìn)而孩子就會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，不愿意思考，獨(dú)自解決問(wèn)題。在行為行動(dòng)上就會(huì)消極以待，懶散做事。

2、父母的懶惰行為。其實(shí)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子，而父母或其他家人的懶惰行為，也是形成孩子懶惰習(xí)性的又一原因。有的成人在家中仍使喚別人代他做自己可以做的事；有的成人一從事體力勞動(dòng)或腦力勞動(dòng)時(shí)就叫苦連天或半途而廢，等等，孩子親眼看見(jiàn)這些后就會(huì)加以模仿，這也就滋長(zhǎng)了懶惰的心理和習(xí)性。

初中孩子學(xué)習(xí)如何提高效率

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)分為四步：分析現(xiàn)狀、確立目標(biāo)、采取措施、落實(shí)行動(dòng)。因此，初中學(xué)生一定要做到，分析現(xiàn)狀要客觀、目標(biāo)要實(shí)際，措施要得當(dāng)，行動(dòng)要及時(shí)，這樣學(xué)習(xí)計(jì)劃才能得到很好的執(zhí)行。

2、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀，他們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過(guò)各種挫折和失敗。但是他們沒(méi)有在挫折面前低頭，他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)對(duì)比找出不足，以更大的干勁向前邁進(jìn)。由此可見(jiàn)，他們另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中獲取寶貴的財(cái)富。