在我們身邊，因?yàn)槭謾C(jī)而厭學(xué)、輟學(xué)的孩子不在少數(shù)，所以很多家長(zhǎng)并沒有過早的給孩子配手機(jī)。但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大14歲，進(jìn)入中學(xué)以后，他們看到身邊的同學(xué)朋友都有手機(jī)，于是也會(huì)向父母索要。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

14歲應(yīng)該有手機(jī)嗎

不建議給孩子買手機(jī)，因?yàn)?4歲的孩子正是貪玩的年齡，一旦有了手機(jī)很容易控制不住自己，沉迷其中，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活。如果非要有的話，那么家長(zhǎng)也要限制孩子使用的時(shí)候，只限于周末時(shí)間用。擁有手機(jī)，就能夠有和同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系的東西，但是擁有手機(jī)一般會(huì)讓人沉迷，所以需要有時(shí)間的限制。

手機(jī)對(duì)孩子來說，就是一把雙刃劍，有利也有弊，我們不僅要看到手機(jī)的弊端，更要看到手機(jī)的好處，一味地強(qiáng)調(diào)手機(jī)的不利之處，反而觸發(fā)“禁果效應(yīng)”。不如教會(huì)孩子如何正確的使用電子產(chǎn)品，學(xué)會(huì)將電子產(chǎn)品當(dāng)做工具而不是整個(gè)生活。

對(duì)于手機(jī)的引導(dǎo)需要父母的一起努力，如何利用手機(jī)成為了我們必須知道的事情。日常生活中，父母應(yīng)該多注重對(duì)孩子的陪伴，利用其他事情來轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。

14歲孩子沉迷手機(jī)怎么教育

1、多陪伴孩子

對(duì)于沉迷手機(jī)的14歲孩子，家長(zhǎng)要多去陪伴他，給孩子愛心，讓孩子體會(huì)到溫暖和安全感。少責(zé)備多鼓勵(lì)，給孩子信心，使孩子開朗，讓孩子放開手腳去拼搏。放下家長(zhǎng)的架子，和孩子交朋友，讓孩子主動(dòng)吐露心聲，而家長(zhǎng)就可以為孩子解除孩子內(nèi)心中的困惑。如果孩子在現(xiàn)實(shí)得到了滿足，那么自然就會(huì)放下手機(jī)了。

2、轉(zhuǎn)移注意力

家長(zhǎng)還可以通過給孩子安排其他活動(dòng)，來降低其上網(wǎng)時(shí)間。比如，安排適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、閱讀、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓孩子多樣化的度過自己的生活，減少游戲占用時(shí)間的比例。這樣一來，也可以提高孩子的興趣愛好和自控能力，使孩子擁有更加多元化的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、組織家庭活動(dòng)或鼓勵(lì)孩子戶外活動(dòng)

用活動(dòng)代替電子產(chǎn)品也不很不錯(cuò)的方法，你可以讓孩子去組織家庭活動(dòng)，孩子參與其中，自然會(huì)放下對(duì)游戲的依賴。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多出家門去運(yùn)動(dòng)，去找朋友玩，去圖書館、購(gòu)書中心等等。

14歲孩子叛逆怎么教育

1、在教育14歲孩子時(shí)，我們要做的是平復(fù)情緒，拉開與孩子的距離，思考孩子出現(xiàn)叛逆行為的原因。比如你讓孩子回到垃圾，孩子忙著做自己的事情沒聽見，而你見到孩子遲遲沒有回應(yīng)，于是情緒上頭責(zé)備孩子。而叛逆期的孩子無法忍受家長(zhǎng)劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，于是與你反駁，你聽到之后會(huì)更加生氣，認(rèn)為孩子學(xué)會(huì)了頂嘴。

2、叛逆期的孩子常常會(huì)讓大人失望，因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等。他們都不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了自己的想法和意見。他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，所有這也讓父母?jìng)兏械椒浅＝箲]，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會(huì)體諒和包容他們。