高三還沉迷玩手機，這時家長該切忌不可以霸蠻搶走孩子的手機，這樣會使孩子產(chǎn)生抵觸心理，影響高考成績。家長得講究方法，要靠智取，問清楚孩子玩手機的原因，有問題就去溝通解決問題，沒問題就合理安排使用時間，多從自己身上找原因，多反思，這樣才能和孩子共同成長。

高三學生沉迷手機厭學怎么辦

1、積極溝通，耐心勸解

孩子狀態(tài)不好家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式?？梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機一事提出自己的建議。不要一味責罵，更不要對孩子說很多喪氣話，這樣反而會適得其反。

2、約法三章，做好監(jiān)督

很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時候就需要家長多監(jiān)督多提醒?？梢院秃⒆蛹s定好每天的學習時間和放松時間，然后家長從旁監(jiān)督，一旦超時就及時提醒。

3、多鼓勵

家長在監(jiān)督提醒的同時，也要給孩子一些鼓勵。高三學生群面臨的壓力遠比想象的大的多，眼看著距離高考的時間越來越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會飽受折磨。所以家長可以多說一些鼓勵的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

如何解決厭學心理

1、要解決厭學問題防止其擴大化，不僅需要學生個人的努力還需要學生父母的配合、學校的改善以及整個社會的良好協(xié)助。

2、針對家庭，孩子學父母是最容易的。最理想的狀態(tài)是，一言一行、處理矛盾和解決問題要能作為孩子的榜樣，對孩子要有合理的期望。

3、對于學校，要構(gòu)建完善的教育機制，能對不同的學生做出合理安排，幫助其最佳發(fā)展。利用專業(yè)的教育資源和知識，對學生的身心問題給予解決。教師是教育的孩子的第二責任人，要有以身作則的覺悟。

4、對于社會，要靠人人形成良好的運行機制，不再將學生群體特殊化、邊緣化，要盡可能幫他們正確認識自己和自己的身份，幫助他們?nèi)谌肷鐣?。學生對社會最大的心理恐慌在于，每當自己變成學生身份時，感到自己是和社會脫節(jié)的。敏感的學生走出校門，心理都會發(fā)生變化。

我們要注意彼此的言行舉止對孩子的不良影響。要鼓勵學生說出自己的心聲，鼓勵學生發(fā)表自己對周圍事物的看法，改變對學生群體隔閡忽視的狀態(tài)。健全的社會運行、良好的學校環(huán)境以及健康的家庭生活，必然能幫助孩子擺脫厭學心理。