老師說(shuō)孩子上課注意力不集中，小動(dòng)作多，說(shuō)話、玩筆、撕紙，學(xué)習(xí)成績(jī)差。還出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，在家做作業(yè)時(shí)也不安穩(wěn)，吼也吼了，打也打了，就是不管用，那孩子上課注意力不集中厭學(xué)怎么辦？

孩子上課注意力不集中厭學(xué)怎么辦

1、給孩子“成就感”

鼓勵(lì)孩子每一次進(jìn)步，給孩子制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)（因材施教），家長(zhǎng)引導(dǎo)（幫助）孩子去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；同時(shí)，不要拿孩子去跟別人比較，要跟自己比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，增強(qiáng)成就感。

2、孩子“安全感”越強(qiáng)，越喜歡學(xué)習(xí)

要完全接受孩子的一切，不要將愛(ài)和學(xué)習(xí)掛鉤，有的家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)好，愛(ài)和學(xué)習(xí)本身就沒(méi)有邏輯關(guān)系。

不要給孩子太多壓力，不僅僅是語(yǔ)言上的要求，在行動(dòng)上也要注意，比如花錢(qián)送孩子進(jìn)名校，托關(guān)系進(jìn)重點(diǎn)班等等，這只能給孩子更大的壓力，往往適得其反，有句話叫“寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾”。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要適度

不要給孩子設(shè)定過(guò)難的目標(biāo)，減少做重復(fù)的任務(wù)，過(guò)多的任務(wù)應(yīng)該調(diào)整，盡量減少，以學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)為核心關(guān)鍵，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)本身就是一件很苦很累的事情，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”古人早已總結(jié)過(guò)，在孩子的日常教育當(dāng)中應(yīng)更加注重健康的價(jià)值觀和健全的人格培養(yǎng)。

什么方法能解決孩子上課注意力不集中厭學(xué)

1、給厭學(xué)孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上課注意力不集中厭學(xué)需要我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是十分必要的，過(guò)分嘈雜的環(huán)境，如電視聲或是干擾物過(guò)多時(shí)，孩子都無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。因此，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓孩子能免受外力干擾而分心。給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母需注意，孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域，必須安靜、整潔、無(wú)雜物等。

2、給厭學(xué)孩子固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

明確孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，給孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，要求孩子放學(xué)后利用半個(gè)小時(shí)放松和吃飯，然后每半小時(shí)為一個(gè)學(xué)習(xí)段，中間休息一刻鐘。往往最初孩子會(huì)沒(méi)有自覺(jué)性，只要爸媽及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和提醒，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，孩子自己就會(huì)控制注意力，由被動(dòng)變主動(dòng)了。

3、以興趣培養(yǎng)厭學(xué)孩子的注意力。

父母的教育方式，若是過(guò)分嚴(yán)苛或一味指責(zé)，會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，從而更加厭學(xué)，無(wú)法集中注意力于學(xué)習(xí)。因此，找出孩子興趣所在，并鼓勵(lì)孩子多接觸，這既能增加孩子對(duì)一件事的注意力集中訓(xùn)練，又不至于讓其天資被埋沒(méi)。學(xué)習(xí)之余，鼓勵(lì)孩子多培養(yǎng)興趣愛(ài)好，既鍛煉了孩子的注意力，又豐富了孩子的視野，對(duì)于幫其克服厭學(xué)情緒大有好處。