孩子上課容易走神事很多家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆由险n容易走神對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心都會(huì)造成很嚴(yán)重的影響。因此家長(zhǎng)們都希望了解孩子上課容易走神什么原因，知道孩子上課容易走神應(yīng)該如何引導(dǎo)。

孩子上課容易走神什么原因

首先，我們來(lái)說(shuō)一個(gè)孩子自身的原因：自身身體狀況欠佳

有些孩子由于一些原因，會(huì)出現(xiàn)上課身體不適的情況。有的晚上覺(jué)沒(méi)睡好，帶來(lái)聽(tīng)課沒(méi)精打采；有的感覺(jué)飯菜不合口味，肚子沒(méi)有吃飽；有的身染小疾，無(wú)法專心聽(tīng)講。

孩子的這些情況，老師和家長(zhǎng)都要仔細(xì)觀察，及時(shí)處理，讓孩子把身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。

其次，孩子和其他同學(xué)之間的關(guān)系影響到了孩子的聽(tīng)課心情

孩子們一起玩，不免會(huì)產(chǎn)生摩擦，有時(shí)候分歧還沒(méi)解除，還沒(méi)化解，上課鈴就響了。接下來(lái)的課孩子有可能會(huì)分心、走神的。

再次，孩子對(duì)所學(xué)課程不感興趣，就會(huì)出現(xiàn)走神

我們發(fā)現(xiàn)有的孩子上語(yǔ)文課，思維積極，搶著舉手回答問(wèn)題。但是一到數(shù)學(xué)課，判若兩人。表現(xiàn)為蔫頭耷腦，如同泄氣的皮球，總也提不起精神。于是，課堂神游。

最后，可能好老師講課的技巧有著非常緊密的聯(lián)系

一個(gè)老師精神飽滿，講課語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，容易帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。提問(wèn)富有啟發(fā)性，孩子會(huì)一直跟緊老師的教學(xué)思路，孩子充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。相反，老師講課平淡如水，課堂就如同一潭死水孩子不走神才怪呢！

孩子上課容易走神怎么辦

1.孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)做一個(gè)安靜的陪伴者就夠了

家長(zhǎng)要做的就是做一個(gè)安靜的陪伴者，做一個(gè)安靜的陪伴者而不是聒噪的干擾者，給孩子自己做事的氛圍和時(shí)間，在孩子需要幫助提出請(qǐng)求時(shí)才可以幫忙，家長(zhǎng)需要緩解孩子的焦慮，給他們充足的陪伴，給孩子更多的信任而不是指責(zé)。

2.進(jìn)行注意力訓(xùn)練

進(jìn)行注意力訓(xùn)練方法是多種多樣的，在日常生活中就可以進(jìn)行。比如說(shuō)我們讓孩子復(fù)述剛剛說(shuō)過(guò)的話，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，數(shù)字接龍等游戲。和孩子一起編故事，開(kāi)發(fā)孩子，豐富的想象力，同時(shí)也有利于注意力集中的訓(xùn)練。

和孩子一起做游戲，只參與不建議，不指導(dǎo)，提出問(wèn)題讓孩子解決。和孩子一起做手工，畫(huà)畫(huà)，記歌詞等等。

3.養(yǎng)成孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣

陪孩子一起讀書(shū)，會(huì)閱讀的孩子注意力一般比較集中比較安靜，很難受到外界環(huán)境的影響。