小孩，由于天性和認知能力的限制，很多時候會做出一些不符合規范的事情。比如亂扔東西，搶小朋友的玩具。這些錯誤的行為當然需要糾正。但很多父母發現，孩子的有些毛病太過根深蒂固，雖然改的快但還是會屢錯屢犯。

如何糾正孩子的行為問題

1、不要呵斥孩子，要抱著解決問題的態度，幫助孩子分析錯誤行為的原因，告訴孩子錯誤行為的后果。讓孩子發自內心的悔過，主動改正錯誤，用白話說就是心服口服。

2、讓孩子知道正確的做法，也讓孩子知道犯錯誤之后要承擔后果。讓孩子知道犯錯誤不可怕，改正了，就是好孩子。避免孩子有心里壓力，覺得自己犯過錯誤，從此就是壞孩子了。你到孩子正確的改正錯誤，鼓勵孩子，要勇于承認錯誤，改正錯誤，以后做更優秀的孩子。

3、家長要一言傳身教，率先垂范來影響孩子！因為家長是孩子人生的第一任老師，家庭是孩子人生的第一所學校。家長要以自己正確的行為規范，為孩子樹立判斷標準，讓孩子明白什么事可以做什么事不可以做，讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。

4、也要建立明確的行為規范，幫孩子樹立正確的是非觀、對錯觀。并且要不斷地去糾正規范孩子的日常行為。慢慢地幫助孩子養成正確的行為習慣，如果出現了錯誤，首先要耐心糾正，其次要說明道理。讓孩子從小養成正確的習慣和有錯就改的習慣。

5、孩子也是有自尊心的，如果他用沉默或者對抗的方式來表示對父母的抗拒，那么，父母要想辦法幫孩子除去心理障礙，讓他重新信任自己。因為父母只有真誠地對待孩子，和孩子親近，孩子才會敞開心扉，家長所說的話他才能聽得進去。

6、想要避免孩子做出一些危險，甚至會傷害到他人的行為，家長們平時就要給予孩子足夠的安全意識教育，明白什么叫做“危險”這一概念。教導孩子哪些行為是危險不可以做的，哪些行為是會傷害到別人的。

孩子喜歡偷拿別人東西怎么教育

方法1：平時一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。

方法2：情境教育，提高抵抗誘惑的能力。一般來說抵制誘惑能力差的孩子，它的根源在于自控能力差，缺乏自主意思，見異思遷等不良的心理素質。這時候，家長要和孩子一起提高自控能力。

方法3：建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關系，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現類似行為。

方法4：用換位思考的方式告誡孩子，孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

孩子愛說臟話怎么教育

第一、孩子說了臟話，家長老師一定要一分為二來看問題，一味地教訓孩子不要說，可能會掩蓋問題的本質。內心壓抑的孩子，如果心里不舒服，通過說臟話的方式發泄了出來，可能比那些通過傷害別人來發泄要好。

第二、有素質的家長，才能教育出有素質的孩子。想要讓孩子不學著講臟話，首先要找到的就是他學習的源頭，從大人自身做起。而當孩子不是和父母學到的，而是和同齡的小朋友、路上聽到的講臟話的人、電視還有電影中學到臟話的時候，父母應注意及時阻止孩子為了好玩而學習。

第三、當孩子罵人的時候可以進行適當的懲罰，但并不是打罵孩子，可以給孩子說如果他又罵人了，那今天做飯就沒有他愛吃的什么什么東西，或者是孩子在罵人就不給他買什么什么玩具。當孩子不罵人的時候要對孩子進行表揚，要讓孩子知道什么樣的做飯是對的，什么樣的是錯的。

第四、家長也要培養孩子謙虛謹慎的好品格，不驕傲自滿，不以自己的長處比他人的短處，讓他們明白“金無足赤，人無完人”的道理，正確看待他人的缺點和不足，絕不拿他人的過失或不幸做笑料。